【摘 要】
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针对信息时代的不断发展和信息教学资源的不断积累,小学数学教师应通过实际的教学需求,通过互联网提升搜集所需的知识,设立合 理的信息化课堂教学情景,激发学生的学习兴趣,培
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针对信息时代的不断发展和信息教学资源的不断积累,小学数学教师应通过实际的教学需求,通过互联网提升搜集所需的知识,设立合 理的信息化课堂教学情景,激发学生的学习兴趣,培养学生学习数学的主观能动性。总之,要合理利用信息技术教学资源,加强与学生的互动,增 进学生的理解,有效整合信息化教学模式,提高个性化场景的教学效率。同时,也需要结合信息教学渠道,不断丰富自己的数学思维,改进教学方法, 整合学习资源,为培养学生的核心素养的教学目标打下坚实的基础。
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