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留守儿童一直都是社会所关注的焦点，尤其是在对留守儿童的教育问题是我国教育事业的主要关注的问题之一，也是必须要解决的问题。根据目前的调查分析来看，留守儿童在进行教育的过程中，最主要的是心理健康问题，很多的留守儿童父母长年在外，对于儿童成长教育上有很大的影响，也是导致留守儿童成绩差于其他学生的关键因素。因此，本文针对小学数学教学的背景下，对留守儿童心理健康教育进行分析探讨，并给予解决措施。