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【摘 要】调查研究得出我校校园内共有乔木和灌木24种。其中乔木9种：5种常绿，4种落叶；灌木15种：9种常绿，6种落叶。这些乔木和灌木隶属于18个科，22个属，喜光植物13种，喜光耐荫植物7种，喜半阴植物3种，强阴性植物1种。在配置上，部分喜光植物和喜阴植物种植不合理，建议改变种植环境。
【关键词】种类；喜光植物；喜阴植物；配置
引言
我校校园植物一直未挂牌，大部分学生和老师对大部分植物不认识，也不知道这些植物的生活习性和生态功能，养护也不好；校园中这些植物在配置上看起来不够合理，如杂乱，某些在种植上存在不符合植物的生态习性，如植物对光照强度的要求；在教学上，教师无法利用这些身边熟悉的植物资源作为实例等。所以，对校园中的植物种类和配置进行调查研究，为学校和教学提供一些基础性资料。
一、调查研究对象
校园植物主要是人工栽培的乔木、灌木，故以乔木、灌木为调查研究对象。
二、调查研究内容
1.调查校园乔木、灌木的形态特征，种植环境；2.利用调查出来的乔木、灌木的形态特征，检索出其植物种名、科名、属名；生物学特性；制定植物挂牌并挂牌；3.查阅这些乔木、灌木与光照条件之间关系；4.研究校园乔木、灌木的配置合理性。
三、调查研究目标
1.校园乔木、灌木植物名录；2.校园乔木、灌木植物常绿或落叶情况；3、校园乔木、灌木植物科属关系；4、校园乔木、灌木植物与光照条件关系；5、校园乔木、灌木植物配置合理性研究。
四、调查研究意义
1.培养学生的调查方法，研究活动能力，提出问题、分析问题、查阅资料、整理资料、共同合作、解决问题的能力等；2.为学校提供校园乔木、灌木植物的生物学特性资料；名录；乔木、灌木名录；科属关系；乔木、灌木与光照条件关系等；3.为学校提供合理配置的参考资料；4.给校园乔木、灌木植物挂牌，让参加该活动的学生感受调查和研究后的成就感，让更多的师生认识这些植物，更好地养护和保护这些植物，让我们的校园更加美丽！让我们的学生更加热爱我们的校园！等等。
五、调查研究的主要方法
1.调查方法：观察法。调查校园乔木和灌木的形态特征和生境；
2.照植物图片：主要拍摄茎、叶、花、果实部位的照片；
3.查阅相关资料为其分类、定名，主要特征、生活习性等；
4.利用电子表格进行统计、分析、比较；
5.材料与用具：数码相机、电脑（带网络）、记录本、笔等
六、实施过程
调查时间：2011年7月～9月；调查班级：高二（6）班
指导学生分组分工、调查和研究的整个过程，小组长负责带领小组做好调查、记录，查询资料，资料的统计，分析，比较等活动。实施路线如下：
人员分组、分工→查阅调查校园植物的方法→调查校园植物→查阅各种植物的相关资料→资料统计、分析、比较→制定植物挂牌并挂牌→研讨校园植物配置合理性→成果展示
七、调查研究结果
（一）调查研究得出我校校园内共有乔木和灌木24种。其中乔木9种：5种常绿，4种落叶；灌木15种，9种常绿，6种落叶。这些乔木和灌木隶属于18个科，22个属。喜光植物13种，喜光耐荫植物7种，喜半阴植物3种，强阴性植物1种。具体种类情况如下：
1.八角金盘Fatsia japonica （Thunb.）Decne.&Planch.五加科Araliaceae，八角金盘属，喜阴，常绿灌木或小乔木，花期10～11月
2.刺槐Robinia pseudoacacia Linn.豆科Leguminosae，刺槐属，喜光，落叶乔木，花期5月
3.大叶黄杨Buxus megistophylla Lévl.黄杨科Buxaceae，黄杨属，喜光耐荫，常绿灌木或小乔木，花期3～4月
4.构Broussonetia papyrifera Linn.桑科Moraceae，构属，喜光，落叶乔木，花期4～5月
5.海桐Pittosporum tobira （Thunb.）Ait.海桐花科Pittosporaceae，海桐花属，喜半阴，常绿灌木或小乔木，花期5月
6.金叶女贞Ligustrum×vicaryi木犀科Oleaceae，女贞属，喜光，半绿小灌木，花期6月
7.木槿Hibiscus syriacus Linn.锦葵科Malvaceae，木槿属，喜光，耐半荫落叶灌木，花期7～10月
8.木犀Osmanthus fragrans Thunb.木犀科Oleaceae，木犀属， 喜光，常绿乔木或灌木，花期8～10月
9.女贞Ligustrum lucidum Ait.木犀科Oleaceae，女贞属，喜光耐荫，常绿乔木，花期6～8月
10.千头柏Platycladus orientalis cv.sieboldiiCupressaceae侧柏属，喜光，常绿灌木，花期3～4月
11.山茶Camellia japonica Linn.山茶科Theaceae，山茶属，喜半阴，常绿灌木或小乔木，花期1～4月
12.石榴Punica granatum Linn.石榴科Punicaceae，石榴属，喜光，落叶灌木或小乔木，花期5～6月
13.双荚决明Cassia bicapsularis Linn.豆科Leguminosae，决明属，喜光，落叶灌木或小乔木，花期10～11月
14.苏铁Cycas revoluta Thunb.苏铁科Cycadaceae，苏铁属，喜光，常绿灌木，花期6～7月 15.梧桐Firmiana platanifolia （Linn.f.） Marsili梧桐科Sterculiaceae，梧桐属，喜光，落叶乔木，花期6月
16.香樟Cinnamomum camphora Linn.樟科Lauraceae，樟属，喜光，稍耐荫，常绿乔木，花期4～5月
17.小叶女贞 Ligustrum quihoui Carr.木犀科Oleaceae，女贞属，喜光，稍耐荫，落叶灌木，花期7～8月
18.绣球Hydrangea macrophylla （Thunb.） Ser.虎耳草科Saxifragaceae，？绣球属，喜半阴，落叶灌木，花期6～8月
19.雪松Cedrus deodara （Roxb.） G. Don松科Pinaceae，雪松属，喜光，常绿乔木，花期10～11月
20.迎春花Jasminum nudiflorum Lindl.木犀科Oleaceae，茉莉花属，喜光，稍耐荫，落叶灌木，花期3～5月
21.圆柏Sabina chinensis（Linn.）Ant.Cupress.Gatt.柏科Cupressaceae，圆柏属，喜光，常绿乔木， 花期4月下旬
22.月季花Rosa chinensis Jacq.蔷薇科Rosaceae，蔷薇属，喜光，常绿灌木，花期4～9月
23.栀子Gardenia jasminoides Ellis茜草科Rubiaceae，栀子属，喜光，耐半荫，常绿灌木，花期5～7月
24.紫薇Lagerstroemia indica Linn.千屈菜科Lythraceae，紫薇属，喜光，落叶乔木或灌木，花期6～9月
（二）在配置上，从视觉上看，植物配置杂乱、拥挤，比如绣球的种植等；从生态习性上，部分植物种植不合理，没有严格按照植物的喜光或喜阴的特性进行种植；存在营养不良，浇水不及时等现象。
八、建议
1.植物配置上要疏密有度，突现植物个性，有利于发挥植物体的美感，如绣球的种植过于密集，即使其有美丽的花朵，也不易被观赏到，甚是可惜；2.从植物的生态习性看，部分植物的种植不合理，如紫薇应种植在阳光充足的地方，八角金盘应种植在较阴的地方；3.多从群落的垂直结构考虑，尽量增加校园植物的绿化数量，从而更好发挥生态功能；4.由于我校离公路较近，应考虑多种些吸尘能力强的树种；5.加强对校园植物的水肥管理，使其茁壮成长，充满生机，给人以蒸蒸日上的激情等等。
【参考文献】
[1]常见绿化植物图片.http：//www.baidu.com/
[2]中国植物科学网http：//www.chinaplant.org/
（作者单位：贵州省贵阳市实验中学）
【关键词】种类；喜光植物；喜阴植物；配置
引言
我校校园植物一直未挂牌，大部分学生和老师对大部分植物不认识，也不知道这些植物的生活习性和生态功能，养护也不好；校园中这些植物在配置上看起来不够合理，如杂乱，某些在种植上存在不符合植物的生态习性，如植物对光照强度的要求；在教学上，教师无法利用这些身边熟悉的植物资源作为实例等。所以，对校园中的植物种类和配置进行调查研究，为学校和教学提供一些基础性资料。
一、调查研究对象
校园植物主要是人工栽培的乔木、灌木，故以乔木、灌木为调查研究对象。
二、调查研究内容
1.调查校园乔木、灌木的形态特征，种植环境；2.利用调查出来的乔木、灌木的形态特征，检索出其植物种名、科名、属名；生物学特性；制定植物挂牌并挂牌；3.查阅这些乔木、灌木与光照条件之间关系；4.研究校园乔木、灌木的配置合理性。
三、调查研究目标
1.校园乔木、灌木植物名录；2.校园乔木、灌木植物常绿或落叶情况；3、校园乔木、灌木植物科属关系；4、校园乔木、灌木植物与光照条件关系；5、校园乔木、灌木植物配置合理性研究。
四、调查研究意义
1.培养学生的调查方法，研究活动能力，提出问题、分析问题、查阅资料、整理资料、共同合作、解决问题的能力等；2.为学校提供校园乔木、灌木植物的生物学特性资料；名录；乔木、灌木名录；科属关系；乔木、灌木与光照条件关系等；3.为学校提供合理配置的参考资料；4.给校园乔木、灌木植物挂牌，让参加该活动的学生感受调查和研究后的成就感，让更多的师生认识这些植物，更好地养护和保护这些植物，让我们的校园更加美丽！让我们的学生更加热爱我们的校园！等等。
五、调查研究的主要方法
1.调查方法：观察法。调查校园乔木和灌木的形态特征和生境；
2.照植物图片：主要拍摄茎、叶、花、果实部位的照片；
3.查阅相关资料为其分类、定名，主要特征、生活习性等；
4.利用电子表格进行统计、分析、比较；
5.材料与用具：数码相机、电脑（带网络）、记录本、笔等
六、实施过程
调查时间：2011年7月～9月；调查班级：高二（6）班
指导学生分组分工、调查和研究的整个过程，小组长负责带领小组做好调查、记录，查询资料，资料的统计，分析，比较等活动。实施路线如下：
人员分组、分工→查阅调查校园植物的方法→调查校园植物→查阅各种植物的相关资料→资料统计、分析、比较→制定植物挂牌并挂牌→研讨校园植物配置合理性→成果展示
七、调查研究结果
（一）调查研究得出我校校园内共有乔木和灌木24种。其中乔木9种：5种常绿，4种落叶；灌木15种，9种常绿，6种落叶。这些乔木和灌木隶属于18个科，22个属。喜光植物13种，喜光耐荫植物7种，喜半阴植物3种，强阴性植物1种。具体种类情况如下：
1.八角金盘Fatsia japonica （Thunb.）Decne.&Planch.五加科Araliaceae，八角金盘属，喜阴，常绿灌木或小乔木，花期10～11月
2.刺槐Robinia pseudoacacia Linn.豆科Leguminosae，刺槐属，喜光，落叶乔木，花期5月
3.大叶黄杨Buxus megistophylla Lévl.黄杨科Buxaceae，黄杨属，喜光耐荫，常绿灌木或小乔木，花期3～4月
4.构Broussonetia papyrifera Linn.桑科Moraceae，构属，喜光，落叶乔木，花期4～5月
5.海桐Pittosporum tobira （Thunb.）Ait.海桐花科Pittosporaceae，海桐花属，喜半阴，常绿灌木或小乔木，花期5月
6.金叶女贞Ligustrum×vicaryi木犀科Oleaceae，女贞属，喜光，半绿小灌木，花期6月
7.木槿Hibiscus syriacus Linn.锦葵科Malvaceae，木槿属，喜光，耐半荫落叶灌木，花期7～10月
8.木犀Osmanthus fragrans Thunb.木犀科Oleaceae，木犀属， 喜光，常绿乔木或灌木，花期8～10月
9.女贞Ligustrum lucidum Ait.木犀科Oleaceae，女贞属，喜光耐荫，常绿乔木，花期6～8月
10.千头柏Platycladus orientalis cv.sieboldiiCupressaceae侧柏属，喜光，常绿灌木，花期3～4月
11.山茶Camellia japonica Linn.山茶科Theaceae，山茶属，喜半阴，常绿灌木或小乔木，花期1～4月
12.石榴Punica granatum Linn.石榴科Punicaceae，石榴属，喜光，落叶灌木或小乔木，花期5～6月
13.双荚决明Cassia bicapsularis Linn.豆科Leguminosae，决明属，喜光，落叶灌木或小乔木，花期10～11月
14.苏铁Cycas revoluta Thunb.苏铁科Cycadaceae，苏铁属，喜光，常绿灌木，花期6～7月 15.梧桐Firmiana platanifolia （Linn.f.） Marsili梧桐科Sterculiaceae，梧桐属，喜光，落叶乔木，花期6月
16.香樟Cinnamomum camphora Linn.樟科Lauraceae，樟属，喜光，稍耐荫，常绿乔木，花期4～5月
17.小叶女贞 Ligustrum quihoui Carr.木犀科Oleaceae，女贞属，喜光，稍耐荫，落叶灌木，花期7～8月
18.绣球Hydrangea macrophylla （Thunb.） Ser.虎耳草科Saxifragaceae，？绣球属，喜半阴，落叶灌木，花期6～8月
19.雪松Cedrus deodara （Roxb.） G. Don松科Pinaceae，雪松属，喜光，常绿乔木，花期10～11月
20.迎春花Jasminum nudiflorum Lindl.木犀科Oleaceae，茉莉花属，喜光，稍耐荫，落叶灌木，花期3～5月
21.圆柏Sabina chinensis（Linn.）Ant.Cupress.Gatt.柏科Cupressaceae，圆柏属，喜光，常绿乔木， 花期4月下旬
22.月季花Rosa chinensis Jacq.蔷薇科Rosaceae，蔷薇属，喜光，常绿灌木，花期4～9月
23.栀子Gardenia jasminoides Ellis茜草科Rubiaceae，栀子属，喜光，耐半荫，常绿灌木，花期5～7月
24.紫薇Lagerstroemia indica Linn.千屈菜科Lythraceae，紫薇属，喜光，落叶乔木或灌木，花期6～9月
（二）在配置上，从视觉上看，植物配置杂乱、拥挤，比如绣球的种植等；从生态习性上，部分植物种植不合理，没有严格按照植物的喜光或喜阴的特性进行种植；存在营养不良，浇水不及时等现象。
八、建议
1.植物配置上要疏密有度，突现植物个性，有利于发挥植物体的美感，如绣球的种植过于密集，即使其有美丽的花朵，也不易被观赏到，甚是可惜；2.从植物的生态习性看，部分植物的种植不合理，如紫薇应种植在阳光充足的地方，八角金盘应种植在较阴的地方；3.多从群落的垂直结构考虑，尽量增加校园植物的绿化数量，从而更好发挥生态功能；4.由于我校离公路较近，应考虑多种些吸尘能力强的树种；5.加强对校园植物的水肥管理，使其茁壮成长，充满生机，给人以蒸蒸日上的激情等等。
【参考文献】
[1]常见绿化植物图片.http：//www.baidu.com/
[2]中国植物科学网http：//www.chinaplant.org/
（作者单位：贵州省贵阳市实验中学）