分析学生心理 进行创造性思维训练

来源 :安徽教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gaolch007
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为了发展学生的思维,培养他们的创造能力,在教学实践中,我们在认真分析学生学习过程的心理活动的基础上,采取针对性的措施,取得了良好效果。 In order to develop students' thinking and cultivate their creative abilities, in the teaching practice, on the basis of carefully analyzing the psychological activities of students in the learning process, we have taken targeted measures and achieved good results.
其他文献
去冬的一天早上,一个同学哭哭啼啼地对我说:“谭老师,我爸爸给我缴书费的二元钱丢了。”这是怎么回事呢?我马上让班长去操场通知同学们,跑步后就回到教室。有一个迟到的孩子
语文作业常见的形式有以下几种: (一)观察。就是让学生通过观察完成作业。如学习《春天来了》,我让学生观察春天景色,写观察日记。学习《大熊猫》,我让学生剪贴小动物图,观
我院于1970年在省医疗器械厂购买一台30毫安X线机。为了节省开支、减轻贫下中农的经济负担和较多的开展一些工作,作了以下改进。通过实践,效果较好。一、解决病人卧位透视:
小学语文教学大纲中说:“作文教学的任务是提高儿童运用语言的能力,教儿童会用口头语言和书面语言通顺地连贯地表达自己的思想。”要完成这一任务,教师要分析、掌握儿童写作
关于力学中的浮力问题,我们发现有一些人(包括部分物理教师在内)误认为“浸在液体中的物体,只要它排开了液体,它就一定要受到向上的浮力”,造成这个错觉的原因很多,但主要是
前不久,鲍威尔副教授在北京育才学校上了一堂教学演示课。鲍威尔副教授关于小学教学教学理论原则中的三个主要观点是:一、教师的教必须服从于学生的学。二、教学过程必须符合
许多人一谈到花儿,眼前立即会浮现出绚丽多彩、芬芳迷人的景象。其实,科学家对4 189种花朵进行了统计,发现其中大部分花并不是香的!真正香气袭人的花朵只占18.7%,还有1.3%的花朵竟然臭气熏天。  这些散发着腐臭气味的少数花,当然吸引不了蜜蜂、蝴蝶等美丽昆虫为它们传花授粉,但是却常常吸引各种蝇类昆虫,尤其是声名狼藉的“逐臭之王”——苍蝇,凡是有腥臭污秽的地方,都有苍蝇的身影。苍蝇的嗅觉特别灵敏,
难度:★★★★★词数:307建议阅读时间:4分钟Thomas Jefferson once wrote that“growers of the earth are the most valuable citizens.”The author of the Declaration o
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download and view, this article does not support online access to view profile.
看图学文是教材中既有特色,又富生气的一类课文。它为培养学生的观察、想象、理解和思维能力创造了良好的条件,对观察与语言表达如何结合提供了范例。第八册语文课本卷首安