“六书”在小学一年级识字教学中的应用释例

来源 :课外语文·上 | 被引量 : 0次 | 上传用户：xg304

【摘要】

：

【摘要】本文以“六书”理论为基础，在分析小学一年级学生思维特点的同时对部编小学一年级教材写字表上的300个生字进行了分类，并围绕汉字教学进行了列举性释例。　　【关键词】六书;部编教材;语文;一年级;识字教学　　【中图分类号】G623 【文献标识码】A　　汉字是学校教学的重点，先秦将“六书”纳为必学内容;2000年义务教育语文教学大纲明

【作者】

：

廖爱凤?杨胜兴

【出处】

：

课外语文·上

【发表日期】

：

2019年11期

【关键词】

：

六书部编教材语文一年级识字教学

下载到本地 , 更方便阅读

下载此文赞助VIP

声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架

论文部分内容阅读

　　【摘要】本文以“六书”理论为基础，在分析小学一年级学生思维特点的同时对部编小学一年级教材写字表上的300个生字进行了分类，并围绕汉字教学进行了列举性释例。
　　【关键词】六书;部编教材;语文;一年级;识字教学
　　【中图分类号】G623

其他文献

初中语文“言语教学”活动化设计策略

【摘要】本文以课堂“活动化”教学设计为研究主阵地，对初中语文“言语教学”中的活动做了不同角度的分类设计，力图活动形式达到较强的可操作性，以此探究“活动化”对提升学生语文素养的作用，使学生真正成为学习的主体。　　【关键词】初中语文;言语教学;活动化设计　　【中图分类号】G632 【文献标识码】A　　初中语文“言语教学”是最接近语言体验的课

期刊

初中语文言语教学活动化设计

初中语文阅读教学中互动教学方式的探讨

【摘要】在初中语文教学中，阅读教学占据了重要席位，但如何将阅读教学的价值发挥到最大限度，就成为教师在教学活动中需要思考的问题。学生在阅读过程中缺乏行之有效的互动过程，有效的互动能够提高学生学习效率，培养学生阅读兴趣，师生之间的合理的互动也有助于营造融洽和谐的教学氛围。因此，本文主要针对初中语文阅读教学中互动教学方式进行详细的分析。　　【关键词】初中语文;阅读教学;互动教学　　【中图分类号】G63

期刊

初中语文阅读教学互动教学

论汉语语法与英语语法差异

【摘要】随着世界经济一体化进程的加快，世界各国之间的联系越来越紧密。英语作为当前世界主流的语言之一，已经成为连接各国的纽带和桥梁。在英语语言学习中，语法是其中最基础也是最核心的环节。对于英语语法的学习直接决定英语学习的深度和效果。在英语语法学习中，可以对比汉语语法进行比较学习，一方面可以探寻两者的差异，另一方面还能类比学习，提升语法学习效果。本文在上述背景下，对汉语语法与英语语法的差异进行比较研究

期刊

汉语语法英语语法比较研究

大鼠颌下腺细胞与含IGF-I的丝素——壳聚糖支架体外复合培养的实验研究

目的:　　探讨含有胰岛素样生长因子-1(IGF-I)的丝素-壳聚糖支架(Silk fibroin-chitosanscaffold)对大鼠颌下腺细胞(Rat submandibular gland cells RSGCs)粘附、增殖、分

学位

颌下腺细胞丝素-壳聚糖支架体外复合培养细胞增殖胰岛素样生长因子-1

贷款抵押物评估中应注意的几个问题

出于对1998年至1999年东南亚金融危机的深刻认识,各商业银行把降低不良资产作为非常重要的工作下大力气抓,而提升贷款资产质量的最重要的方式有两种:一是选择经营优良的客户

期刊

贷款银行抵押权登记估价时点还款期担保形式贷款质量抵押贷款房地产租赁估价人员信贷资产风险

高年级学生小古文阅读中存在的问题及解决策略

【摘要】我国教育在不断发展，学生学习的内容也在不断调整，逐渐把教学重心往古代文化方面调整，增加更多的古代文学知识，其中最重要的就是小古文。本文就古文阅读难问题展开讨论，谈谈阅读过程中出现的问题以及解决策略。　　【关键词】高年级学生;小古文阅读;存在问题;解决策略　　【中图分类号】G623 【文献标识码】A　　古文是高年级学生学习的重要内

期刊

高年级学生小古文阅读存在问题解决策略

Theoretical Studies on the N-Phenylpyrrolidine Formation Mechanism Based on the Reaction of Phenylam

本文通过对荣华二采区10

期刊

phenylamine14-butanediolN-phenylpyrrolidinetransition stateDFT

故事教学法在小学低年级语文教学中的应用

【摘要】在小学教学中，语文属于一门基础学科，更是一门重点学科，与数学、英语这些学科相比较，语文对于提高学生学习成绩、提升学习效果具有十分明显的作用。在小学低年级语文教学过程中，合理运用故事教学法，教师根据教材内容穿插一些简短的故事，既能够丰富课堂，也能够保证教学方法的多样性，改变以往枯燥无味的现象。另外，选择故事教学法还能培养学生的原创意识，学生加深对故事内容的了解，以此提高学生语文素养，取得预

期刊

小学语文故事教学应用研究

巧用批注式阅读提升学生阅读质量

【摘要】阅读教学是语文教学中很重要的一项内容，是提升学生语文素养的一种重要的学习方式。批注式阅读教学，充分尊重读者的主体地位，体现阅读的主观能动性，尊重读者的阅读差异，同时也培养读者的批判性。通过在文章中直接圈点勾画，它可以使学生的阅读由被动阅读变为主动阅读，打上自己认识的烙印，表达真情实感，对学生阅读能力及语文素养的养成起着积极的影响和促进作用。　　【关键词】批注式阅读;阅读教学;方法　　【中图

期刊

批注式阅读阅读教学方法

巧借“心流”，调动语文学习兴趣

【摘要】心流是指人们沉浸于当下任务，无视其他事物存在和时间流逝，全情投入并享受其中而体验到的一种精神状态。在推进学生核心素养的今天，语文教学应当借鉴心流的研究成果，基于语文教学需要且能够有心流的事实，以设置适宜目标、及时反馈、培养专注能力和自得心态为抓手，大力推进学生人文底蕴和实践创新等核心素养的形成。　　【关键词】心流;语文教学;核心素养;创新　　【中图分类号】G624

期刊

心流语文教学核心素养创新

“六书”在小学一年级识字教学中的应用释例

与本文相关的学术论文