【摘 要】
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【摘要】随着新课程改革的深入推进，“单元整体教学”走进人们的视野，越来越多的学校开始采取这种教学方式。单元整体教学最大的贡献就是改变了逐篇讲读课文这样一种语文课程的教学形态。单元整体教学的主要特点之一就是整合教学资源。 【关键词】单元整体教学;人文主题; 教学形态 随着新课程改革的深入推进，越来越多的学校开始采用“单元整体教学”的教学模式。单元整体教学的主要特点之一就是整合教学资源，具体表现在
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【摘要】随着新课程改革的深入推进，“单元整体教学”走进人们的视野，越来越多的学校开始采取这种教学方式。单元整体教学最大的贡献就是改变了逐篇讲读课文这样一种语文课程的教学形态。单元整体教学的主要特点之一就是整合教学资源。
【关键词】单元整体教学;人文主题;
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【摘要】新课改中对历史学科核心素养的重视使得历史课堂教学有了新的要求，本文以《清明上河图》为例，尝试使用案例教学法把历史核心素养培育渗透到历史教学中去。认知学习理论和建构主义理论强调学生学习主动性、学习兴趣激发和新知识构建为案例教学法提供了理论参考，从教学结果来看，课堂参与度得到了很大提升，学生的历史认知和思维能力得到了锻炼，有助于历史核心素养的提高。 【关键词】高中历史;案例教学法;历史解释;
【摘要】根据建构主义理论提出的“情境、协作、会话和意义建构”理论围绕着贴近儿童生活的课程内容、打破学科领域的界限，采取主体性、问题性、情境性的教学模式，从“个体”式学习到“社会化”“情境化”的学习，从场景化思维角度出发考虑场景的辐射力、连接力和服务力作用，从而达到在游戏的潜移默化中规范自己的饮食习惯，懂得珍惜粮食和劳动成果。 【关键词】幼儿;情境;任务驱动;教学方法 一、活动背景 二十四节气
【摘要】在小学语文阅读教学中，语感的培养至关重要，可以增强学生对文字语言的直觉感知能力，为学生的语文学习夯实基础。本文结合实践教学经验，具体论述和探讨了如何在阅读教学中培养语感，帮助学生掌握语言知识和学习方法，提升语文素养水平。 【关键词】小学语文;阅读教学;语感;培养策略 语感是最基本的语言能力，具有自动化和直觉化的特征。夏丐尊先生对语感有精妙的解释，语感就是对语言文字的敏感感受，语感敏锐的
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【摘要】基于教育的发展，英语教学越发受到关注，英语同时作为外来语言，学生对其会感到一定的陌生，在学习过程中也会稍显吃力。因此，在英语教学中，教师要采取兴趣优先来激活学生对英语的学习热情，只有激发学生的学习兴趣，才能提高教学质量，加强教学效率，构建英语高效课堂。 【关键词】兴趣优先;英语教学;高效课堂 英语作为小学阶段的重要基础课程，是促进学生全面发展的重要途径。同时作为一门语言学，兴趣是调动学
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【摘要】本文以小学高年级语文教师经常使用的家长QQ群、一起作业网、轻智慧教育平台等为探索研究对象，结合自己的实践反思，具体分析一般教师的使用情况，阐述巧用“教育E ”的努力方向和提升方法以及注意事项，为广大教师提升高年级语文教学效益而努力。 【关键词】教育E ;数据分析;高年级;教学效益 一、当前信息化背景下高年级语文教学情况 当今社会已处信息时代，移动互联网、大数据等新技术在社会发展经济需
摘 要：初中道德与法治学科具有很强的理论性与现实性，其根本任务是提升学生的道德品质，让学生了解更多的法治内容，增强学生的法治精神，引领学生掌握基本的道德与法治体系，建立健全的人格与法律素养。信息技术与学科融合已经成为当前提升教学质量、集中学生注意力、提高学生学习积极性的重要举措。为了切实增强学生的科学素养、人文素养、道德素养，道德与法治学科教师应该立足于当前的教育新形势，科学利用信息技术，让课堂
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