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借鉴陶行知的教育思想,在英语教学中通过对学生在平时学习过程中实施形成性评价,体现"以人为本"的教育思想,使评价更有利学生的发展,及时发现学生个体的学习和需求,提出改进的建议和计划,同时从评价的结果中,及时地给教师提供反馈,以便教师制定相应的教学计划,提高课堂教学效率,最终提高学生的学业成绩。
多元化评价在初中英语教学中的运用
【摘 要】
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借鉴陶行知的教育思想,在英语教学中通过对学生在平时学习过程中实施形成性评价,体现"以人为本"的教育思想,使评价更有利学生的发展,及时发现学生个体的学习和需求,提出改进
【机 构】
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南京市江心洲初级中学
【出 处】
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新课程学习(基础教育)
【发表日期】
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2010年7期
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