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在小学语文教学中,识字能力是学生进行听说读写学习和其他学科学习的基础.对此,教师应当针对小学低年级语文教学识字量大、学生记忆速度快等特点,开展趣味识字教学活动,激发学生识字的积极性,提高课堂教学效果.基于此,从多方面探究了如何在小学低年级进行趣味识字教学,促进课堂教学质量的提升.
趣味识字教学措施在小学语文教学中的应用分析
【摘 要】
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在小学语文教学中,识字能力是学生进行听说读写学习和其他学科学习的基础.对此,教师应当针对小学低年级语文教学识字量大、学生记忆速度快等特点,开展趣味识字教学活动,激发
【机 构】
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江西省井冈山市古城中心小学 江西 井冈山 343600
【出 处】
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文渊（高中版）
【发表日期】
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2020年12期
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