【摘 要】
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美是山梁上摇曳的绿，是溪边明媚的花，是晚舟归来的渔歌，是山涧流泻的飞瀑。然而，真正令人怦然心动的，是生命之花灿然绽放的温馨之美，是生命拔节成长的天籁之音！浙江省宁波市行知实验小学所致力于追求和打造的正是这样润物于无声的“本真教育”。 行知实验小学始终以陶行知教育思想为核心，以“把最真的教育献给每一位孩子”为办学宗旨，以“行知合一，追求卓越”为校训，全面贯彻党的教育方针，实施本真教育，形成了具有鲜
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美是山梁上摇曳的绿，是溪边明媚的花，是晚舟归来的渔歌，是山涧流泻的飞瀑。然而，真正令人怦然心动的，是生命之花灿然绽放的温馨之美，是生命拔节成长的天籁之音！浙江省宁波市行知实验小学所致力于追求和打造的正是这样润物于无声的“本真教育”。
行知实验小学始终以陶行知教育思想为核心，以“把最真的教育献给每一位孩子”为办学宗旨，以“行知合一，追求卓越”为校训，全面贯彻党的教育方针，实施本真教育，形成了具有鲜明特色的办学思路和办学机制。学校着力打造一支“大智教书，大爱育人”的专家型教师团队，着重营造“生态、智慧、人文”的校园环境，着眼构建具有基础性、拓展性、特色性、创造性“四位一体”的课程体系，努力让每一位孩子成长为具有中国情怀和世界眼光的时代少年。
“本真教育”的逻辑起点
贯彻党的教育方针的需要
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2020年突如其来的新冠肺炎疫情席卷全球，让人措手不及。对此，上海市嘉定区黄家花园幼儿园组织教职成立志愿者服务队，筑牢疫情“防控墙”。这些最美的逆行者们，有的冲上一线协助医护人员测量体温，守护上海;有的下沉社区，协助社工人员入沪排查，守护家园;有的到隔離点，协助医护人员排摸疫情，守护防线;有的到口罩厂，协助生产人员加紧生产，守护生命……他们相信只要团结一心，战胜病毒指日可待！
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“教育惩戒”一直是中小学教育中困扰着教师和学生关系的焦点问题。自3月1日《中小学教育惩戒规则（试行）》施行以来，社会各界对“教育惩戒”的探讨持续不断。 过度依赖惩戒的教育是粗暴的教育，完全脱离惩戒的教育是不完整的教育。实施有效的“教育惩戒”，不仅需要明确规范的制度规定，还需要教师灵活的育人艺术。 在進行教育惩戒前，教师一定要充分考虑其适用条件，正如苏霍姆林斯基所说，“某一教育真理，用在这种情况
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专家简介： 张锦，北京大学化学与分子工程学院教授，国家杰出青年基金获得者，教育部长江学者特聘教授，中组部万人计划科技创新领军人才，英国皇家学会会士。长期从事低维碳材料的物理化学研究，在低维碳材料的拉曼光谱学研究方面做出了突出贡献。曾获2017年度国家自然科学奖二等奖（第一完成人）、2008年度国家自然科学奖二等奖（第二完成人）、2005年度教育部“新世纪优秀人才资助计划”等。作为首席科学家承担了
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2020年年初肆虐的“新冠肺炎”疫情对人民健康水平和经济发展，都带来极大影响。疫情发生后，解析病毒结构、研发疫苗进展，这些原本“学术味”十足的关键词，也成了普通老百姓十分关心的话题。 2020年6月份，Science杂志发表西湖大学周强团队最新研究成果：他们利用冷冻电镜技术，解析了新冠病毒S蛋白與中和抗体4A8复合物的结构，为靶向S蛋白N端结构域的药物设计和治疗策略提供了基础。该抗体是由陈薇院士
一、听故事识课题 师：小朋友们，你们好！今天，王老师给大家带来一个好听的小故事，看谁最会听，最会看。（音乐响起，教师绘声绘色地讲述故事，中间适时出示生字卡片。） 【评析：针对小学生喜欢听故事的特点，选用故事导入法，同时提出“听”和“看”的比赛。话虽然不多，但能吸引学生的注意力，收到立竿见影的效果。】 师：同学们听得仔细，看得专心。这个故事就是我们今天要学习的第18课《称赞》。来，伸出小手
“可能性”简而言之是“还没有”和“将要是”，具有可开发性。这种可开发性意味着儿童永远是生成着的，永远是超越的，永远处在打破种种界限和规定的状态之中。作为独立的生命个体，儿童有其丰富的情感、独立的人格和独特的个性，在本质上就有一种可能性。康德早就认定：“人是一个有限的理性存在，但有无限的可能性。”处在发展过程中的儿童更是具有无限的可能性。对于教育者来说，从学生的现实生活中寻找与发现学生发展的可能性，