论文部分内容阅读
在小学科学实验教学环节,教师可以通过实验改进,提升学生的动手能力和分析思考能力.就“小苏打和白醋的变化”实验改进进行分析,以期为小学科学教学提供借鉴和参考.
小苏打和白醋的变化实验改进
【摘 要】
：
在小学科学实验教学环节,教师可以通过实验改进,提升学生的动手能力和分析思考能力.就“小苏打和白醋的变化”实验改进进行分析,以期为小学科学教学提供借鉴和参考.
【机 构】
：
沂源县实验小学 256100
【出 处】
：
中国教育技术装备
【发表日期】
：
2021年1期
其他文献
分析基于开放学习环境的体验式教学研究现状,提出教学模式框架及设计要素并进行实证研究,以期为中职网络组建与应用实训教学提供借鉴和参考.
在高三复习教学中开设阅读指导课提升学生的阅读能力是个值得思考的话题.微专题阅读就是把数学阅读分解为切入角度小、主题相对集中的若干小专题.微专题阅读可以分为概念类阅读、方法类阅读、应用类阅读.基于数学阅读的微专题教学应依据不同的微专题,设计不同的课堂操作流程,引导学生展开数学阅读,逐步提升数学阅读能力.
以行业协会为纽带,联接“校行企”三方进行现代学徒制人才培养,探索行业协会在校企协同育人机制、人才培养过程、学徒考核评价、学徒可持续发展等方面的角色定位,充分发挥行业协会作为企业和学校实施现代学徒制的协调方的重要作用.
案例分析是帮助学生掌握基础知识、培养学生实践能力的重要方式.实践教学中不同的课程类型案例的选择和发挥的作用有很大的不同.应根据课程教学目标和教学内容的不同,选择不同类型、数量的案例,掌握案例运用的时机和方式,使案例教学发挥更大的作用.
在对数学课程标准和小学生学习特征的学习研究基础上,对几种空中课堂教学组织形式进行比对分析,找到一种适合中高年级学生的空中课堂教学组织形式,即“微视频+直播”的课堂教学模式.
针对高职院校电气CAD课程特点,从课程教学现状分析入手,在教学方法改革与创新、校本教材建设、1+X证书试点、校企多维度合作等方面提出课程教学改革措施,促进学生综合能力培养,推动电气CAD课程改革.
机械类专业教学体系从专业知识到应用创新能力都需要实践教学的支撑.实践教学体系的建设对培养应用创新能力具有非常重要的作用.根据机械类专业的课程特点,分析金工实习、课程设计、生产实习、创新性实验、学科竞赛及毕业设计的实践教学内容对应用创新能力培养的作用,进一步探讨各门课程实施过程中需要加强的地方.
研究教材是教师的基本功,而研读教材是研究教材的第一步,也是最关键的一步.研读教材需要思考两个问题.一是怎么读?研读教材要全面,要做有心人,要与时俱进.二是读什么?要读教材中呈现的知识、承载的方法、蕴涵的思想和孕育的精神.
通过发放问卷,对教师、学生、家长、学校管理者、教学研究机构人员进行调查,从实际应用情况出发,探讨中小学实施基于智能终端的移动学习的可行性,将基于智能终端的移动学习与传统课堂进行对比,分析移动学习相较于传统课堂的优势,进一步分析其应用于中小学教育教学的可行性.
向量加法是向量运算的基础.向量加法教学中,要把握法则建构的基本问题,设置有利于概念生成和法则建立的问题情境,依据知识的内在逻辑关系组织教学.通过问题引导,让学生理解向量加法的意义,领悟向量加法的数学本质,要按照学生易于理解的方式建构法则,使学生在情境中分析归纳、抽象概括,要通过知识的内在逻辑联系发展规则体系,培养学生的数学思维和能力素养.