【摘 要】
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20 0 1年 9月开始实施的义务教育课程标准 ,它不仅考虑了数学自身的特点 ,而且遵循学生学习数学的心理规律 ,关注每一个学生在情感态度、思维能力、自我意识等多方面的进步和
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20 0 1年 9月开始实施的义务教育课程标准 ,它不仅考虑了数学自身的特点 ,而且遵循学生学习数学的心理规律 ,关注每一个学生在情感态度、思维能力、自我意识等多方面的进步和发展。课程内容现实、有趣、富有挑战性 ,有利于学生主动地观察、实验、猜测、验证、推理与交流。下面
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