【摘 要】
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摘要:本文比较了王安忆《好姆妈、谢伯伯、小妹阿姨和妮妮》《鸠雀一战》与《乡关处处》三部时间差近三十年的中篇小说,比较其塑造的两个帮佣阿姨形象的异同,以试图探究三十年来的时代变化与王安忆的小说主旨。 关键词:王安忆;上海;帮佣阿姨;改革开放 王安忆女士写于2016年1月、收录于2017年出版的中篇集《红豆生南国》中的中篇小说《乡关处处》,围绕一位在上海工作十余年的钟点工阿姨“月娥”展开。读完这篇
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“一年之季在于春”,在年后的各大卖场联想专卖店里,相关扬天电脑的促销宣传彩页和店面海报可谓满目皆是,从促销内容来看,“买联想扬天M5100、M5700和A系列任意组合的三台推荐配置的台式机电脑,另加18元即可获得价值990元的卡西欧登山系列高级运动腕表一只”的信息,是为时下正在都灵召开的第20届冬奥会准备的。但是却很少有人注意,在助力奥运会的背后,却是联想扬天相对于新一季中小企业采购旺势的洞察与期
科技部出台办法严惩科研不端 本报讯 今后,中国科技界所反映的学术浮躁、学术腐败等现象,以及在科研活动中出现的各种不端行为,均将受到官方最新出台重典的惩治。 中国科学技术部11月9日下午正式发布《国家科技计划实施中科研不端行为处理办法(试行)》(简称《办法》),并在该部专门设立科研诚信建设办公室,受理社会对科研不端行为的举报,负责处理与国家科技计划相关的科研诚信问题。同时,科技部将与教育部
科学文化不是吸纳科学的某些要素和气质的其他亚文化,更不是科学诞生和发展的文化氛围的文化或与境文化。科学文化是科学人在科学活动中的生活形式和生活态度,或者是他们自觉和不自觉地遵循的生活形式和生活态度。科学文化以科学为载体,蕴涵着科学的禀赋和禀性,体现了科学以及科学共同体的精神气质,是科学的文化标格和标志。科学文化的内涵和要素集中体现在科学知识、科学思想、科学方法(实证方法、理性方法、臻美方法)、科学
摘 要:通过全员德育、全面德育、全程德育,加强学生养成教育,通过构建制度体系,保持常态化的约束,凝聚教育合力,聚焦核心素养,创造德育一体化的良好环境,为学生的成功未来奠基。 关键词:全员德育;全面德育;全程德育;养成教育 行为养成习惯,习惯影响性格,性格决定命运。良好行为习惯的养成教育虽不是教育的全部,但却是德育教育中的“硬核”指标。但行为规范是一个长期形成的过程,很多与原生家庭和社会
摘 要:传统议论文教学非常注重入格的训练,注重套路化写法的操练,然而,学生呈现出来的习作却没有实质内涵,没有逻辑演绎的乐趣,究其原因,在于注重形式却忽略了论证本质,为此,笔者从“三多”(角度、层次、比较)进行了实践摸索,力求找回思辨性作文教學常态课的“钥匙”。 关键词:思维;论证角度;层次;比较 议论文,又叫说理文,是一种剖析事物论述事理、发表意见、提出主张的文体,是高中作文教学的主要
摘 要:课程改革强调的基本理念中,明确指出课程评价不再只是对学生进行甄别和选拔,而是为了学生更好的发展,最基本的原则是多元化。文章以一次研学旅行中的历史作业为例,尝试探索高中历史假期作业的多元化评价。 关键词:历史作业;多元化评价;研学 《普通高中历史课程标准(2017年版)》将培养和提高学生的历史学科素养作为目标,并將其贯彻于教学的始终。在课程评价的基本理念方面,不仅关注“以学生发展为本”,
摘要:数学知识相对较为抽象,因此对于数学基础还不够扎实的小学生来说,要想学好数学知识,是存在一定难度的。从当前的小学数学课堂教学实际情况来看,受到较多不利因素的影响,课堂教学效率的提升还存在诸多方面的难点,学生缺乏学习兴趣、教师教学观念陈旧、教学方法的应用不符合小学生实际学习特点等等。本文在较为详细的阐述和分析了当前小学数学课堂教学中存在的诸多难点,并且结合实际情况,提出了提高小学数学课堂教学质量
本报讯 2月9日,市场调研解决方案提供商GMI(GMI中国公司)对18个国家的1.75万位消费者进行了一项名为GMIPoll的调研活动,调研结果显示,将近52%的中国受访者深信在线交往在当今社会已经举足轻重,超过半数的受访者曾经借助互联网寻找邂逅异性的机会,其中有37%的受访者寄望于网络方式来建立长期稳定的情感,更有24%的受访者通过互联网幸运地找到了终身伴侣。对于中国民众而言,网恋早已不算新鲜事
2012年11月19日上午10点05分,我在书房里校阅完本书样稿的最后一页,把样稿交给已经在楼下等候的快递公司员工。随后,我拖着旅行箱乘车前往飞机场,飞往的目的地是江苏无锡。在风景绮丽的太湖岸边,有些朋友在等候我们来参加一个聚会。 邀请我们前来无锡的朋友中,有些是资深的律师,有些是当地普通的政府公务员,还有些是年轻的公司白领和退伍军人。其中的大多数人,我们还都是第一次相识。只是,他们中的大多数人
摘要:复习课作为新授课的延续,往往学生们对其兴趣不大,所以复习课教学的有效性更是难上加难。很多教师更是扭曲了复习课的教学形式,将复习课变成了一节节练习课,在学生考试达标中完成一堂堂复习课。如何在复习课中,让学习真正的发生是我们每一位教师思考的问题。 关键词:复习课;有效;知识点 有效的教学是每一位教师教学的目标与追求。复习课作为新授课的延续,往往学生们对其兴趣不大,所以复习课教学的有效性更是难