【摘 要】
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随着语文核心素养广为接受和语文统编教材使用的全面铺开,语文教学相当于进入了一个新时代。语文教学如何做出有效应变是进一步深化改革的需要,也是摆在广大语文教师面前的迫
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随着语文核心素养广为接受和语文统编教材使用的全面铺开,语文教学相当于进入了一个新时代。语文教学如何做出有效应变是进一步深化改革的需要,也是摆在广大语文教师面前的迫切使命。就语文教学本质而言,就是要在教学流程设计,教学板块设置和组块教学的优化上实现教学内容结构化、教学方法科学化、教学过程最优化的突破,建构适合学生言语只能发展的智慧教学模式。
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在影视剧作品中,我们经常可见的场景,在古代的私塾教育中,先生对于学生的教学,一开始就是从读书背诵开始,可见阅读的重要性是有历史沿革的,是从中国文明发展史上一脉相承下来
在普高学生语文成绩与其它学科成绩的关系研究中，我们发现各科成绩（只有政治学科除外）都与“抽象认知”（即抽象思维）这种学习方式相关显著，并且呈现着显著的线性因果关系。抽象思维能力越强，各科成绩就越好;抽象思维能力越弱，各科成绩就越差。因此，培养抽象思维能力应该成为各科教学共同和首要的任务。这里首先需要明确“抽象思维”的概念。心理测量作为科学研究的一部分，本文所说的“思维”，已经不是日常生活语言中所指
读重在读，核心在理解。若在阅读课中学生只是听教师讲，没有深入到文本中去读和思考，获得的只是片面的知识，而难以生成体验。要让学生能真正理解文本，获得自己的感悟和体验，还得让学生多读多思考。为此，笔者认为，要上好阅读课，不仅课前要做好阅读指导，课中要及时给予学生引导和点拨，课后也要加强拓展和练习。 一、课前做好阅读指导，初读感知 课前阅读指导是很多教师较为容易忽视的环节，大多教师布置课前任务都是让
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针对林业检疫工作存在信息化程度低、管理不够科学有效的问题,本文提出将网络地理信息技术应用到林业检疫管理工作中。在对系统的逻辑框架和网络设计完成后,建立了林业检疫管理信息系统,通过内网、外网和移动终端配合,完成了林业检疫的数据采集、信息分析等业务工作以及相关单位和虫害信息的管理工作,为辅助决策提供了数据,也提高了工作效率和管理水平,对林业资源的管理和保护具有重要的现实意义。
什么是生成性资源?一般是指教学过程中动态生成的课程资源,即在教学过程中形成的对教学起支持作用或具有潜在教学价值的事件。生成性资源是动态性的,需要及时进行捕捉。一旦
【摘 要】本文借助于翻转课堂的理念和模式，设计了高校文献学的教学内容、教学目标、考核评价制度等，在课堂上引入了微课知识包，对传统课堂的教学技术进行了重新构思，使得传统课堂教学在结合网络课程的情况下，来培养学而思的专业技能、协调能力、沟通能力及学习能力等，可以帮助提高教学效果，改善教学质量。 【关键词】翻转课堂;文献学;教学设计 【中图分类号】G642.0 【文献标识码】A 【文章编号
摘要 结合泰兴市粮食适度规模经营发展现状，介绍了泰兴市发展粮食适度规模经营取得的成效，分析了发展中遇到的问题，并提出了相应的发展对策。 关键词 粮食适度规模经营；发展现状；成效；问题；对策；江苏泰兴 中图分类号 F327 文献标识码 A 文章编号 1007-5739（2014）14-0300-02 粮食适度规模经营是粮食生产的技术、装备、机制和体制交集互作的综合体现。近年来，随着国家一系列方
随着信息化时代的快速进展,在这个信息化、自动化的社会,高新技术人才已经越来越受到国家和企业的重视。而高新技术人才应该具备自主创新、自主合作探究的精神,其中自主合作