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在"生命课堂"理念的指导下,分析了《历史与社会》发展性学业评价应坚持的三个原则,即可操作性原则、促进性原则和适应性原则,并探索了适应"生命课堂"的评价方式,以最终达到激发学生学习《历史与社会》这门学科的兴趣,提高学生的综合学习能力,养成积极参与、努力思考、创造性地完成学习内容的习惯的目的。
面朝大海,春暖花开——“生命课堂”下《历史与社会》发展性学业评价策略
【摘 要】
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在"生命课堂"理念的指导下,分析了《历史与社会》发展性学业评价应坚持的三个原则,即可操作性原则、促进性原则和适应性原则,并探索了适应"生命课堂"的评价方式,以最终达到激
【机 构】
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浙江省宁波市鄞州区瞻岐镇中学
【出 处】
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新教育（海南）
【发表日期】
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2015年24期
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