【摘 要】
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课堂时间不够用，尤其是新授课，对新知的启发，归纳得到新概念，对概念的辨析以及巩固练习，几个步骤下来，感觉教师讲的多，学生做的少。虽然有一些注意点已经在课堂上讲过，但是学生的作业
【机 构】
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绍兴文理学院附属中学 浙江绍兴 312000
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课堂时间不够用，尤其是新授课，对新知的启发，归纳得到新概念，对概念的辨析以及巩固练习，几个步骤下来，感觉教师讲的多，学生做的少。虽然有一些注意点已经在课堂上讲过，但是学生的作业中依然出现同样的问题。在近期参加数学教研活动以及自己参加的学校公开课的备课磨课过程中，笔者受到一些启发：课堂中教师适当的放手，可以让学生对知识的理解、应用有更好的把握！
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