【摘 要】
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新课程改革和素质教育的推进,使得教师越来越开始意识到传统教学理念和模式的不足,并开始尝试使用新的教学模式组织教学活动.对于初中阶段的学生而言,他们面临巨大的升学压力
【机 构】
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福建省福州市,福建省闽侯县第六中学
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新课程改革和素质教育的推进,使得教师越来越开始意识到传统教学理念和模式的不足,并开始尝试使用新的教学模式组织教学活动.对于初中阶段的学生而言,他们面临巨大的升学压力,尤其是数学学科.那么要如何做好初中毕业班的数学复习工作呢?这是每一位初中毕业班数学教师都必须要思考和探究的.合作学习和分组教学是近年来比较流行的教学方式,且也取得了一定的成效.接下来就如何在初中毕业班数学复习中运用合作学习和分组教学进行详细分析和论述.
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摘 要：小学语文课堂教学的工作领域中，情感教育法的应用除了能引起学生对课程情感的共鸣，还能营造较为和谐的师生关系，是人性化教育的主要措施。因此，在小学语文课堂中教师应形成正确观念，积极运用情感教育方法为小学生营造良好的课堂环境氛围，增强语文教学中的情感教育有效性，不断提升语文课程的教育有效性，彰显出情感教育法的作用优势。 关键词：小学语文教学;情感教育;实施策略 一、 引言 小学语文课程教育
摘 要：小学生的思维特点使得教师在数学教学中要加强直观操作，将数学语言和思维有效地结合起来，促使学生形成较强的思维能力，促进对知识的掌握，增长智慧，提高素质。不仅如此，数学是一门实践性较强的学科，动手操作是学生理解概念、发现规律、理清关系的重要途径。因此，数学教师在设计活动时，要尽可能地为学生提供动手操作的机会和平台，加强学生的直观体验。特别是对于低年级学生来说，动手操作在他们的数学学习中更是发挥
摘 要：现代社会主义发展对我国教育工作的要求得到了很大的提升，初中语文教师在开展教育工作时，科学渗透德育教育是现代素质教育和新课程改革对其教学活动提出的最新要求，语文教师必须对其加强重视，合理优化课堂教学过程，确保能够有效培养学生道德素养，保证学生发展能够高度满足素质教育需求。文章首先分析在初中语文教学过程中渗透德育教育的重要价值，然后以此为基础，综合探究具体教学策略，分别从二者契合点、爱国主义、
摘 要：在小学语文教学中，思维导图的运用相当普遍，它作为一种教学工具，同时也作为一种教学方法，能够帮助学生梳理知识点，将原有复杂的知识系统分解成一个个的小单元，引导学生从更加简单的角度理解知识内容，逐渐提升学生的学习质量。 关键词：思维导图;优化;小学语文;写作教学 一、 引言 小学语文写作教学进入高年级后，写作难度逐渐加大，对于学生词汇量、布局谋变的要求逐渐变高，这就要求学生不管是在词汇积
国学经典内蕴极其深厚的中华优秀传统文化.语文教师要在小学语文教学中适当渗透和融入国学经典内容,采用多元化的经典诵读形式和方法,激发学生的经典诵读兴趣,深入体会国学经
摘 要：核心素养思想的出现让教育工作者清晰地认识到一个问题，学科教育的基本目的并不仅仅是要让学生学习学科知识，还要让学生学会学习，让学生即便离开校园生活之后也能自主学习，从而切实促使学生实现长远发展，为学生的终身进步打好教育基础。这一新的教育思想也直接影响着初中数学教学目标，需要切实调整师生关系，让学生实现自主学习。文章将基于此，从初中数学教师“教”的行为来分析如何才能通过科学辅导培养学生的学习能
摘 要：在中国教育事业创新与变革的大环境下，教师需要重视对学生数学素养的培育，实现教育方式方法的创新与变革。在数学课程授课的时候，教师要把培育学生的数学思维放在关键位置上，促进他们的全面发展。基于此，文章主要是针对学习共同体视角下的数学思维培养对策展开全面探究分析，以此为有关研究提供参考。 关键词：学习共同体;数学思维;培养对策 一、 引言 数学思维主要是指学生投入课程知识学习活动当中形成的
在整个课堂教学过程中作业占有重要地位,是实现课后巩固的有效途径,也是帮助学生加深对知识的理解,从而提高自身学习能力的重要手段.在新课改实施背景下,小学高段解决问题方
摘 要：在我国的语文教学中，有大量的文章、短文需要我们去阅读。由此可见，阅读在语文学科里占据了很大的比重。特别是对于小学生来说，良好的阅读量能更快速地提高学生的识字能力，也为“听说读写”打下了坚实的基础，所以小学语文延伸阅读是非常重要的。 关键词：小学语文;阅读教学;拓展延伸;策略 一、 引言 高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯”，而书籍是需要阅读的，所以，大量的阅读书籍是成功的基础。尤
在统编教材单元学习任务群教学背景下,需要基于学情的教学策略:准确领会教材精神,适度确定单元学习目标;建构语言实践情境,适量设计单元学习任务;开展语言实践活动,适情整合