【摘 要】
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唱响基础教育改革主旋律,传播基础教育改革正能量,是新闻舆论工作的重要任务。对主流媒体发表的115篇情境教育报道进行文献计量分析,结果发现,无论是头版次数、版面空间,还是
【机 构】
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南通科技职业学院,南通大学江苏先进典型研究中心,南通大学情境教育研究院
【基金项目】
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国家社会科学基金教育学一般课题“情境教育与儿童创造力发展的实验与研究”(BHA120051),江苏省教育科学规划重点课题“情境学习促进儿童创新能力发展的研究与实验”(B-b/2018/01/50)
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唱响基础教育改革主旋律,传播基础教育改革正能量,是新闻舆论工作的重要任务。对主流媒体发表的115篇情境教育报道进行文献计量分析,结果发现,无论是头版次数、版面空间,还是新闻图片和报道篇数均越来越多,李吉林的教改先锋形象越来越鲜明,情境教育的美誉度越来越高。新闻报道让情境教育声名远播,它加速情境教育实验推广,推动情境教育理论建构,促进了情境教育学派生成。这也启示我们,新闻媒体助推基础教育改革,必须抓好先进典型报道,优化媒体议程设置,积极构建共建共享模式。
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