【摘 要】
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高效课堂的构建,首先需要足够的创新型理念,要确保教师在进行课堂模式转变创新的时候,始终把握高中生物教学的特点,在立足于高中生物教学特点的现实基础之上,进行课堂模式的再创新。其次,高效课堂的构建不仅取决于教师这一主体,同样需要对学生这一学习主体作出一定的改变。只有教师和学生这两个主体,在高中生物教学改革的过程中彼此协作,共同努力,才能促进高中生物教学课堂创新的不断推进,确保高中生物教学质量的不断提升。
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高效课堂的构建,首先需要足够的创新型理念,要确保教师在进行课堂模式转变创新的时候,始终把握高中生物教学的特点,在立足于高中生物教学特点的现实基础之上,进行课堂模式的再创新。其次,高效课堂的构建不仅取决于教师这一主体,同样需要对学生这一学习主体作出一定的改变。只有教师和学生这两个主体,在高中生物教学改革的过程中彼此协作,共同努力,才能促进高中生物教学课堂创新的不断推进,确保高中生物教学质量的不断提升。
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