三角函数最值问题的常见解法

来源 :广东教学·教育综合 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qtjqty
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  【摘要】三角函数是数学中极为重要的函数概念,它和其它数学知识有着密切的联系,且在学习和研究其他数学知识时有着广泛的应用,因此,掌握三角函数知识对学好数学有着重要作用。在三角函数的学习中,三角函数的最值问题是三角函数基础知识的综合应用,其解题方法根据题目具体情形的不同,通常有不同的解题方法,讲求灵活善变,探讨和归纳三角函数最值的解题方法对学好三角函数知识是有意义的。
  【关键词】最值;有界性;二次函数;判别式 ;换元法
  函数描述了自然界中量的依存关系,是对问题本身的数量本质和约束关系的一种描述。最值是一个整体概念,三角函数的最值问题是把角的变化与函数值的变化紧密联系起来,我们知道由于角的变化与相应函数值的相依关系,可以利用函数思想来解决三角函数的最值问题。其方法与求三角函数值域的方法类似。一般先通过三角恒等变换,使目标函数变量相同,函数名称相同,然后利用基本函数的值域,求得原函数的最大值与最小值。在实际操作过程中,要注意换元法的应用并注意函数定义域的限制。解三角函数最值问题要用到许多数学方法,下面介绍一些常见的解法。
  一、利用三角的有界性
  对可化为形如y=asin x b或y=acos x b,y=Asin(ωx θ) K或y=Acos(ωx θ) K,
  等基本三角函数形式的三角函数,可根据sin x,cos x的有界性,求得函数的最值。
  例1.求函数y=2cos2x 2sinxcos x的最值。
  解:y=2cos2x 2sin xcos x
  =2cos2x-1 1 sin 2x
  =cos 2x 1 sin 2x
  当时 , ;
  当时, 。
  二、利用二次函数的性质
  化为y=a sin2x b sin x c或y=a cos2 x
  bcos x c后,看成是关于sin x或cos x的二次函数,配方变为y=a(sin x m)2 K或y=a(cos x m)2 K,运用二次函数的性质求得最值,但必须要注意和。
  例2.求的最值。
  解:
  要使函数有意义,必须
  ,
  即。
  于是,当时,;
  当cos x=1时,ymin=0。
  例3.求函数y=cos22x-3cos2x 1的最值。
  解:y=cos2 2x-3cos2x 1
  当cos 2x=-1时,;
  当cos 2x=1时,。
  三、利用判别式
  对于所要解决的问题,如果能经过适当的代数变形转化为一元二次方程有无实根的问题,则常可利用判别式求得函数的最值。
  例4.求函数的最值。
  解:
  即y(cot x-cot2 x-2)=cot x-2
  ycot2 x (1-y)cot x 2(y-1)=0
  当y≠0时,cot x∈R,由判别式Δ≥0得
  (1-y)2-8y(y-1) ≥0,
  即7y2-6y-1≤0。
  解得 。
  因此ymax=1, 。
  例5.求函数的最值。
  解:
  即y(cot2 x-cot x 2)=cot x 1
  ycot2 x-(y 1)cot x 2y-1=0。
  当y≠0时,由判别式Δ≥0得
  (y 1)2-4y(2y-1)≥0,
  即7y2-6y-1≤0,
  解得.
  (Ⅰ)当y=1时,cos 1=cos2 x-cos x 2
  即cos2 x-2cos x 1=0 ,求得cos x=1 。
  (Ⅱ)当时
  即cos2 x 6cos x 9=0 求得cos x=-3(不合题意)
  因此,重新考虑y的最小值。
  在中,
  分母
  因此 分子cos x 1=0 时 ymin=0;
  而ymax=1。
  注意:在例5中利用判别式Δ≥0,求出y的范围后,由于,须将y代入原来的函数进行检验,才能判定它的最值的合理性。这与例4不一样,由于cot x∈R,无须检验。
  四、利用基本不等式
  利用基本不等式(当且仅当a=b=c时取等号,其中a,b,c∈R ),求最值,要考虑三个条件:(1)各项都是正值;(2)各项之和(或积)为定值,(3)等号能够成立。此方法是将所求函数转化为利用基本不等式来求解的结构式.主要是运用均值定理来求解最值,需要注意的是取“=”的条件能否满足.因此,转化时可能会需要进行合理的拆、添项、凑常数等操作,有时还会用到sin2 x cos2 x=1和等tan xcot s=1恒等关系式,一般视情况而定。
  例6.若,求函数的最大值。
  解:
  =
  即 。
  当且仅当 时(即)取等号。
  因此,,故 。
  五、 利用换元法
  sin x cos x (或sin x-cos x)與sin xcos x同时出现,令sin x cos x=t(sin x-cos x=t),则(或),原式可化为只含t的有理式。
  例7.求函数y=sin xcos x-sin x-cos x的最值。
  解:令t=sin x cos x,则,
  t2=(sin x cos x)2=1 2sin xcos x。
  。
  函数
  =。
  因此 当t=1时 ymin=-1;
  当时 。
  六、数形结合法
  由于sin2 x cos2 x=1,所以从图形考虑,点(cos x,sin x)在单位圆上,这样对这一类既含有正弦函数,又含有余弦函数的三角函数的最值问题可考虑用几何方法求得。
  例8.求函数的最小值。
  分析:将表达式改写成的形式,可使我们联想到斜率公式,因而函数可看成连接点A(2,0)与点B(cos x,sin x)的直线的斜率。由于点 的轨迹是单位圆的上半圆(如图),所以求 的最小值就是在这个上半圆上求一点,使得相应的直线斜率最小。因此,过点A与点B的直线与单位圆相切(如图所示)时,y取得最小值。
  (此时)。
  三解函数的最值问题,涉及的数学知识也比较广,有一定的综合性和灵活性,解答方法颇多,以上介绍若干方法仅供参考。解题时应该采用哪种方法,则须根据题目所给出的具体条件而定,灵活变通,灵活运用。
  参考文献:
  [1]白宇.谈求解三角函数的最值的策略[J].学苑教育,2013(04).
  [2]杨杙.两类三角函数的最值问题[J].数学之友,2012(02).
其他文献
[摘 要]当前,影响消费者购买行为的已不单单是有形产品的价格和质量,无形的产品服务是消费者对生活和消费品质更高的要求。因此,体验营销应运而生,体验营销通过商家与消费者对接,为消费者带来心理和生理上的直接接触,促使消费者产生购买行为,而其中很大的一部分是消费者体验后的冲动行为。食品行业是与人们生活息息相关的行业,往往最受大家的关注,随着人们对生活质量要求的提高,健康和美味是消费者选择食品的侧重点,而
统编版语文教材从2019年开始全面实施,广州市作为统编版教材的实验区,已实施了三年。统编教材以其双线组织单元,重视文化传承,凸显目标意识,习作自成体系,以及三位一体阅读体制等特点,推出使用后,深受一线教师的好评。对于新版的教材,如何有效使用课程标准、教师用书以及教材进行备课?下面就以三年级下学期第六单元《剃头大师》一课为例,谈谈具体的操作策略。  一、研读课标,把握年段教学目标  第二学段在课程目
【摘要】体育高考是学校高考的重要组成部分,科学的选材、合理有效的训练方法是提高体育高考成绩的两大关键因素,两者相互影响,互相作用。合理有效的训练是体育高考成功的关键,而科学的选材则是一切成功的基础。本文结合体育高考的要求和特点,通过对我校近几年上线学生的身体形态、身体素质、文化基础等数据进行分析,并对我校有多年带队经验的老师以及主抓体育高考文化科的老师进行访谈,结合自身多年的带队经验,总结出一套适
【摘要】初中道德与法治教师应成为一个富有教学创新力的教师,善于把种种鲜活的教学元素注入到自身的课程体系中,令全体初中生在学习《道德与法治》课的时候,能够克服个人的浮躁情绪和畏难之感,在学习《道德与法治》课的过程中,提高个人的学习效率和学习能动性,由此成为一个更加出色的好学生,在未来的学习生涯中也能够摒弃被动化的学习心理,懂得初中《道德与法治》课是一门富有生活气息的重要课程。  【关键词】初中教育;
【摘要】儿童时期是人生心理发展的最重要时期。重视儿童时期的心理健康培养,已经成为衡量小学德育成功与否的一个重要标志。在小学低年级的德育教学过程中,要充分遵循学生的年龄心理特征,考虑学生心理承受能力;要创设贴近学生生活的情景,引导他们感悟交流、明白道理、内化升华,着力培养学生活泼开朗的性格,团结互助的情操,真诚守信的健康心理。  【关键词】小学德育;低年级;心理特征  心理学研究表明:儿童时期是人生
【摘要】新冠肺炎疫情加速了互联网与教学的深度融合,小学生整本书阅读的方式遇到了新的挑战和机遇。统编版小学语文教材五年级下册第二单元设置为“古典名著”单元,首次向学生进行古典名著的整本书阅读推荐。笔者以此教材为本,以《三国演义》为例,借助网络优势,开展基于互联网的名著导读及整本书阅读活动的实践研究,提炼了有效的经验和措施。如,通过借助电视课堂,搭建单篇课文与整本书的桥梁;紧扣语文要素,设计阅读任务驱
留守儿童,顾名思义,就是父母外出打工,留守在家的孩子。这类孩子缺少亲情,缺乏监管,往往心理很不健康。如何解决好留守儿童的教育问题,这是一个亟待破解的难题。作为教育工作者,特别是班主任,有责任有义务对留守儿童的心理问题进行研究,探索有效的心理辅导策略,将学生培养成为德智体全面发展接班人。现在对留守儿童心理健康问题的成因及辅导谈几点看法。  一、留守儿童心理健康问题  通过对留守儿童的观察和大量文献资
“一支粉笔,两袖清风,三尺讲台,四季晴雨。”教师就像心灵上的诗人,拥有春天的柔和、夏天的绚烂、秋天的静美、冬天的纯净。教师用一生谱写四季诗歌,将“四有”融进四季,将最美的风景写进诗里……  一、春之柔和  春回大地,万物复苏。如果说学生们是春天里的姹紫嫣红,那么,教师就是柔和的阳光、绵绵的春雨,滋润万物。子曰:仁者,爱人也。每一个学生都是灿烂的花儿,教师应该平等对待,将最温柔的清风送达每个学生柔软
【摘要】根据微课技术已悄然成为信息技术与数学学科融合的新兴教学资源这一现状,结合自身的教学实践,本文从三大方面进行论述,旨在倡导教师在教学中善于运用信息技术,为学生创造出图文并茂、丰富多彩、人机交互、及时反馈的学习环境,借此充分发挥学生的主动性和自主性。  【关键词】信息技术;微课;数学教学  以现代计算机信息技术为重要支撑是当前数学应用发展的一个重要途径。《课程标准(2011年版)》指出:“数学
【摘要】积极心理学倡导人性的积极取向,在化学教学中巧用积极心理学,能激发学生求知欲,克服学习困难,积极主动进行学习,有助于提高教学质量。  【关键字】积极心理学;心理暗示;学习兴趣;积极向上;评价;学习过程  积极心理学是心理学领域的一场革命,它采用科学的原则和方法来研究幸福,倡导心理学的积极取向,以研究人类的积极心理品质、关注人类的健康幸福与和谐发展。积极心理学在教学中起到重要作用,能挖掘学生的