中师学生的心理障碍及其防治

来源 :教育评论 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wlck_dong
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
当前,在中等师范学校学生中,有相当比例的人患有不同程度的心理健康问题。这些心理健康方面的问题往往被缺乏心理卫生知识的某些教师或家长忽略。有的教师、家长还对这些学生继续施加种种心理压力,导致这些学生的心理障碍进一步发展。中师学生的心理障碍在不同方面有不同程度的表现。感情障碍。这是指因情感活动的规律受到破坏,人在认识客观事物的过程中表现出来的态度的紊乱。它又分为以下几种表现:①抑郁。较重程度的抑郁大 At present, a considerable proportion of students in secondary normal school students suffer from different levels of mental health problems. These mental health problems are often overlooked by some teachers or parents who lack mental health knowledge. Some teachers and parents also continue to exert various psychological pressure on these students, resulting in the further development of the psychological barriers of these students. The mental disorders of middle school students have different degrees of performance in different aspects. Affective disorder. This refers to the disturbance of the attitude manifested in the process of recognizing objective things due to the destruction of the law of emotional activity. It is divided into the following performance: ① depression. A greater degree of depression
其他文献
AIM:To assess the efficacy of N-acetylcysteine(NAC) and activated Dimethicone in improving endoscopic mucosal visibility.METHODS:A total of 148 patients were ra
在传统的小学语文教学中,教师满堂讲解、对课文条分缕析的教学方式剥夺了学生自主思考的机会。学生被动听讲,缺乏问题意识,久而久之,就会对教师产生依赖心理,对枯燥的语文课堂教学产生厌倦情绪,使小学语文教学陷入高耗低效的局面。根据教学内容及小学生的特点创设问题情境,激活学生的思维,是培养学生质疑能力、激发其对问题探究欲望的有效途径。因此,在小学语文教学中,教师要注重对学生问题意识的激发,使学生在问题情境的
四川省社会科学院成立于1978年6月,是四川省哲学社会科学学术研究机构和社会科学综合研究中心,是社科院系统培养人文社会科学研究生的摇篮,在全国社会科学研究领域具有重要地
创设情境在阅读教学的过程中恰到好处的运用能够快速吸引学生进入相应的学习氛围中,即入境。阅读教学过程中创设情境能激发学生阅读文本、探究问题、乐于表达的兴趣。在入境中学习对学生学好语文大有裨益。   一、初读导入时的入境   语文教学中的情境创设,是为了促进学生走进文本世界。我们在教学一篇文章之前,常常借助声情并茂的开场白、导入语调动起学生的生活体验,引起学生的阅读兴趣。例如在学习课文《在烈日和暴
生产与消费的关系经历了三个阶段。理解现代消费应注重两方面:生产被消费隐匿化、消费对生活的支配。现代消费保证着生产的活力,支配着大众生活的轨迹,从而在根本意义上定义
世界名舱系列MQ01 1世界名枪一步枪MQ02世界名枪…机枪MQ03 l址界名枪一冲锋枪MQ04世界名枪…手枪$9.95$9.95$9.95$9.95 世纪回谋 军事科普丛书一半是天使一半是魔鬼…·主要
原发性肝癌是指自肝细胞或肝内胆管细胞发生的癌肿,为我国常见的恶性肿瘤之一,其病因和发病机理尚不明了,但近年来的研究认为与慢性肝脏疾病,尤其与病毒性肝炎有密切关系。
作文教学改革已经进入了深水区,广大教师各展才能在推动作文教学改革的进程中绽放出璀璨的光芒,也取得了丰硕的成果。我们教研组在教学中立足于评改环节进行突破,将教师为主的评改转变为学生共同参与的自主评改,为作文教学改革的推进积累了经验,也取得了明显成效。   一、初中作文自主评改模式实施背景   语文教师在作文教学中都深有体会:学生拿到作文本之后,只用很短时间浏览一下错别字病句,关注一下作文等第。而教师
在我国的大多数地区,语文课程是小学、中学的一门主干课程,也是升学的必考科目,它是以汉语为母语的学生为教学主体的课程。本文以内蒙古通辽市奈曼旗蒙古族中学汉语文教学为例,谈谈蒙古族高中汉语文现代文阅读当前存在的问题及解决的途径、方法。   一、汉语教师对学生的现代文阅读缺乏有力的引导及相应的对策   教师从观念到实践的转变,还得由教师综合能力所决定。很多教师不敢尝试,教师对自己主导地位的能力不自信
我们在此刊登20道有关心理护理的问题,不论护士或医生都可以将答案寄给我们,写上姓名、年龄、性别、职务、和地址(邮编),截止日期为1月30日,前三名将赠给本刊1992年一年。 W