【摘 要】
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一、在朗读课文时留给学生一片想象的天空rn传统语文教学中,在朗读方而长期存在两个失误:一是学生课堂朗读少,二是放录音或教师范读多.新课标注重学生的自我朗读体验,倡导“
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一、在朗读课文时留给学生一片想象的天空rn传统语文教学中,在朗读方而长期存在两个失误:一是学生课堂朗读少,二是放录音或教师范读多.新课标注重学生的自我朗读体验,倡导“四步读书法”,即读准(要动手查字典)、读畅(要反复读,达到熟练)、读情(要分析内容.把握感情基调)、读境(要发挥想象,仔细品味),如此步步深入的读,引导学生自主探究,由浅入深地把握课文,重视了学生的个体参与,强调了学生的情感体验,使学生实现了自我与作者的心灵交流,这样读出来的声音才不会空洞无物,矫揉造作.
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