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根据学生智力发展的诊断研究表明，学生的“数学语言”特点及掌握数学术语的水平，是衡量其智力发展和接受能力的重要指标。
培养学生的数学语言表达能力 《四川教育》编辑部
【摘 要】
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根据学生智力发展的诊断研究表明，学生的“数学语言”特点及掌握数学术语的水平，是衡量其智力发展和接受能力的重要指标。
【机 构】
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成都市青羊区教师学习与资源中心
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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2011年4期
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