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兴趣是驱动学习的源动力。信息技术课程教学,不能单纯性讲解,应该注重兴趣性操作实践。着重从教学内容、方法、环境、评价等方面提出激趣策略。
中学信息技术课堂兴趣的激发策略
【摘 要】
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兴趣是驱动学习的源动力。信息技术课程教学,不能单纯性讲解,应该注重兴趣性操作实践。着重从教学内容、方法、环境、评价等方面提出激趣策略。
【机 构】
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贵州省湄潭县湄潭中学
【出 处】
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中学生作文指导
【发表日期】
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2021年24期
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