【摘 要】
：
初中是培养学生全面发展的重要阶段,同时也是学生建立完整的意识体系的重要环节。近些年初中生压力增大,导致学生抑郁、过度焦虑等事件频发,我国初中生的心理问题已经日益凸显出来。因此注重对初中生心理素质提升已然到了刻不容缓的地步。初中体育课堂不仅能够增强学生的身体素质,更能够缓解学生面对学业、人际交往时的心理压力。因此,初中体育课堂应当成为初中生心理素质的提升的重要载体,在体育教学过程中不断增强学生的心理素质。
论文部分内容阅读
初中是培养学生全面发展的重要阶段,同时也是学生建立完整的意识体系的重要环节。近些年初中生压力增大,导致学生抑郁、过度焦虑等事件频发,我国初中生的心理问题已经日益凸显出来。因此注重对初中生心理素质提升已然到了刻不容缓的地步。初中体育课堂不仅能够增强学生的身体素质,更能够缓解学生面对学业、人际交往时的心理压力。因此,初中体育课堂应当成为初中生心理素质的提升的重要载体,在体育教学过程中不断增强学生的心理素质。
其他文献
育人是班主任的职责。劳动教育是班主任育人的具体体现。引导学生正确认知劳动,学会践行劳动行为,是班主任实施劳动教育的主要任务。基于此,笔者以班级管理为依托,创设多样的劳动教育活动,使学生们做到知行合一,形成劳动意识,发展劳动能力。在这篇文章中,笔者将结合教学经验,具体阐述小学劳动教育的“知”与“行”的策略。
本文以平板电脑助力初中语文教学的实践为核心,通过云课堂、云作业、悦读、美文与写作等多种功能的运用,以多样化的学习方式,引导学生自主学习,激发学生学习热情,提高学习效率,从而培养学生的语文核心素养。
随着新课程教学标准的全面实施,要求小学阶段的课堂教学注重加强学生创新能力的有效培养,基于此,本文深入探究了小学计算机课程教学促进学生形成创新能力的有效策略。
在高中生物学习的过程中,遗传学是教材中非常重要的课程内容。很多同学在进行遗传问题的解题中经常会出现一些问题,从而导致无法有效解出正确地答案。其实在进行高中生物遗传题的解答时,应该具有一定的技巧,我们可以将其分为一般类型的遗传生物题、多对形状的遗传生物题以及自由组合类型的遗传生物题,然后在解题时首先进行不同类别的区分,这样能够很好地进行生物解题。本文就主要针对三种类型的高中生物遗传题进行讨论,旨在能够为同学们找到正确地解题思路和方法,促进生物成绩的提升。
在实际的教学中我们发现:很多学生解题的思路较为浅短,只会看着文字空想;有的学生只是按着上课时老师和同学所讲的一套模式做作业,对要解决的问题并不理解。长期下去,学生的思维定是得不到好的发展,解决实际问题的能力也得不到提高。基于此,我们尝试让学生的手动起来,把思考过程画出来,利用画图策略提升学生问题解决的能力。
在英语这门学科的教学过程中,词汇是一个非常重要的板块,是基础的教学内容,学生是否能够掌握英语词汇学习的要领,某种意义上就是学生是否可以掌握英语这门语言工具,在考试中取得高分的标志。随着新课程改革潮流的蔓延,核心素养已经成为各个学科课程改革的目标和发展方向,高中英语词汇教学所发布出来的问题日渐明显,严重阻碍了初中生英语学科核心素养目标的顺利达成。故此,文章就对现阶段高中英语词汇教学过程中存在的问题进行了分析,然后就核心素养背景下高中英语词汇教学的优化提出了一些策略,希望可以有效提升高中生的英语综合水平。
法律意识作为道德与法治课重要教学内容,越来越受到教育者的重视。初中阶段学生作为国家未来发展主体,其法律意识的培养更是极为重要,对国家和谐发展与法治社会治理具有极大影响。因此,初中道德与法治教师应将法律意识培养作为课堂教学重点,并在学习过程中引导学生理解和学会引导法律保护自身、伸张正义。本文就如何有效培养初中生法律意识展开了分析。
创新是支撑民族进步和发展的灵魂所在,也是教育事业的内核,在整个课程建设中所发挥的作用都是无可替代的。对此,本文也将以创新能力的培养为主题,从小学语文课堂设计出发,分析教师应当如何运用现代化的信息技术激发出学生的创造力和想象力,构建更加生动地现代化课堂,希望能够给教学工作者带来一定的参考和启示,仅作抛砖引玉之用。
新课程改革在教育行业的渗透愈演愈烈,学校和教师不得再以传统教学模式为主开展课堂教学,而是需要实时根据学生的实际学习情况设置出趣味性更高的多元化教学。因此,小学数学教师若是想有效设置出趣味性十足的课堂设计,需要在实际课堂教学中有效引导学生融入并参与至课堂互动中,不仅提升学生知识吸收程度,并且从一定程度有效提升学生的数学知识应用能力和计算能力,最终培养学生形成良好的数学思维逻辑,并且能够自主去探究数学问题,提升自身解决问题的能力。本文就小学阶段的基本教学情况,浅谈如何在小学数学课堂教学中有效渗透趣味教学的策略
写好作文一定要尊重学生的特性,关注生活,创设情境,理清训练阶段。