【摘 要】
：
高考物理估算题的解答需要依据一定的物理观念和具体的物理规律,结合考生在日常生活与学习探索中的经验,运用物理思想方法和近似计算的方法,对所给物理问题进行抽象、类比、迁移、想象、理想化等思维过程来建构模型,寻找与模型对应的基本物理规律,并结合实际对未知量的数量级或取值范围进行大致的、合理的逻辑推理、论证、运算,有时还要对计算结果进行取舍.要善于抓住物理情境的本质特征和物理现象与过程中的主要因素,忽略次要因素,在物理情境中识别与建构起具体的物理模型,找到适用的物理规律,才能突破“估算”瓶颈.现以几道高考题为例来
论文部分内容阅读
高考物理估算题的解答需要依据一定的物理观念和具体的物理规律,结合考生在日常生活与学习探索中的经验,运用物理思想方法和近似计算的方法,对所给物理问题进行抽象、类比、迁移、想象、理想化等思维过程来建构模型,寻找与模型对应的基本物理规律,并结合实际对未知量的数量级或取值范围进行大致的、合理的逻辑推理、论证、运算,有时还要对计算结果进行取舍.要善于抓住物理情境的本质特征和物理现象与过程中的主要因素,忽略次要因素,在物理情境中识别与建构起具体的物理模型,找到适用的物理规律,才能突破“估算”瓶颈.现以几道高考题为例来阐释估算题的一些解题策略.
其他文献
前言:小物和小理是两名普通的高中生,他们酷爱物理,在学习物理的过程中,小物经常向小理提出许多刁钻而有趣的物理问题,了解他们的故事也能让你的物理达到新的高度.rn1 对话录rn小物:室温超导的问世引起了社会的广泛关注,这距离1911年昂纳斯首次观察到汞的超导现象已经有一百多年了,为什么超导材料能够持续占据研究的热点呢?
电磁感应问题中,若导体棒或金属框在安培力作用下做非匀变速直线运动,往往需要用动量定理求解电荷量、运动时间、速度与位移等物理量.需要注意的是,动量定理F合Δt=Δp中,F合 是时间Δt内的平均值.
“数学是知识的工具,亦是其他知识工具的泉源.”现实生活一刻也离不开数学.而数学建模作为连接数学理论知识与现实生活的桥梁,对于社会发展来说尤为重要.在接受数学建模教育的过程中,学生能够养成用数学的眼光观察现实世界的习惯,发展用数学的思维分析实际问题的能力,形成用数学的语言表达实际问题的能力.因此,《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》中明确提出了培养学生数学建模素养的要求.
电磁感应中的“双机”问题,是近几年各级各类考试的热点问题,频繁出现在高考试题中,如北京卷2017年第24题、2019年第22题、2020年第20题、2021年第7题,全国卷(乙)2021年第25题,天津卷2021年第11题、2019年第13题,全国Ⅰ卷2020年第21题,上海卷2020年第19题,江苏卷2020年第14题,全国Ⅲ卷2019年第19题等.本文透过现象将本质——“双机”问题进行归纳整合,希望可以帮助学生体会到此类问题的解决策略.
高中阶段天体运动的研究大多数是以万有引力和圆周运动相结合的形式呈现的.例如,计算地球绕太阳旋转的周期和线速度时,需要构建一个匀速圆周运动的模型.太阳处在圆周轨道的圆心处,地球处在圆轨道上,人们认为地球围绕太阳做匀速圆周运动.
高中数学教师在教学设计中,需要关注问题的质疑性,为学生创设生活情境,引导学生在学习过程中产生质疑,促进旧知识与新知识的融合.对此,本文探究一题多解教学的意义,提出一题多解在高中数学教学中的应用策略.
数理结合思想一直在提,但体现在教学实践和物理学习中却是相对被动的.在教学中教师由于各种原因各司其职,尽量避免穿插其他学科知识;学生解题时,也是物理的归物理、数学的归数学,即便运用了数理结合思想,也很少深入思考其深层意义.比如“圆锥曲线与方程”这一数学知识,数学教师在授课过程中能够熟练运用数学思想方法,从几何到方程完美解析这个知识点,学生也能掌握数形结合思想和方法,但是依旧困惑于圆锥曲线在实际生活中的具体应用.众所周知,物理是一门非常贴近生活实际的学科,结合物理的应用实例,有助于我们对这一知识理解得更加深刻
在电磁感应现象中,感应电动势分为感生电动势和动生电动势,一般把导体棒切割磁感线产生的电动势称为动生电动势.作为法拉第电磁感应定律的直接应用,动生电动势的计算是电磁感应章节的重点和难点,也是历年高考命题的热点.本文就高中阶段导体棒垂直磁场方向切割磁感线产生动生电动势的计算作一理论推演和举例解析,以期攻破这一计算难点并提升高考应考能力.
“函数奇偶性”一节的课堂教学,可通过精心设计教学问题和过程,促进学生在学习过程中掌握基础知识、基本技能,积累数学思想方法并渗透数学基本活动经验.同时,应当将数学核心素养的培养切实落实到实际课堂教学之中,促进学生在学习过程中有意识地培养数学抽象等素养.授课之后的教学反思,为进一步提升教学质量,促进教学相长奠定坚实基础.
磁通量变化率ΔΦ/Δt 可表示磁通量变化的快慢.若磁通量随时间均匀变化,即磁通量Φ 是时间t 的一次函数,则Φ-t 图象是倾斜直线,那么磁通量变化率ΔΦ/Δt是常数,在数值上等于Φ-t 图象的斜率.若磁通量随时间非均匀变化,则Φ-t 图象是曲线,那么在某一时刻,磁通量变化率在数值上等于Φ-t 图象切线的斜率,即为Φ-t 关系函数的导数dΦ/dt .由法拉第电磁感应定律可知,当穿过线圈的磁通量发生变化时,产生感应电动势的大小跟磁通量的变化率成正比,即E =N ΔΦ/Δt .这表明,磁通量变化率在数值上等于变