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[摘
透视椭圆，策略探讨，教学思考
【摘 要】
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[摘 要] 椭圆是一种较为特殊的图形，以其为基础命制的解析几何问题具有较强的综合性，在解法上也极为灵活，基于问题特点可以从不同的角度加以转化突破，例如利用定义、函数、对称性、几何关联来解析问题. 文章以上述四种解题策略为依托，开展椭圆问题的解法探究，提出相应的教学建议. [关键词] 椭圆;策略;函数;定义;函数;几何 解析几何中的椭圆问题是高中数学的重难点问题，由于具有综合性强、灵活度高、计算
【出 处】
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数学教学通讯·高中版
【发表日期】
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2020年3期
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以不变应万变 作为马自达的旗舰产品，MAZDA 6（国内称为阿特兹）曾凭借“魂动”的设计语言吸引了无数粉丝。时隔多年，马自达这套“魂动”设计语言可以说是依然走在时代前沿，然而新款MAZDA 6在沿用“魂动”设计语言的基础上融入了马自达最新的“Vision Coupe”概念。 從车头看过去，全新设计的点阵式进气格栅相比于现款车型面积增大了不少，鹰眼式LED大灯组配合贯穿前脸的镀铬装饰条令原本运动
[摘 要] 圆锥曲线是高中数学解析几何知识模块中的重要一环，离心率是圆锥曲线中的一个重要概念，是对圆锥曲线形状特征的一个重要的量化描述，然而圆锥曲线概念较为抽象复杂，学生在求解圆锥曲线的离心率或者应用离心率解决问题时往往不知道该采用哪些方法. 文章总结了基本定义求解法、几何关系分析法、参数消元方程法和不等式约束法这四种常用的解题方法，并附上了对应的教学例题和方法分析. [关键词] 圆锥曲线;双曲
[摘 要] 以落实“四基”、培养数学核心素养为导向，整体把握“三角形中的最值与范围问题”进行微专题教学. 注重让学生理解本质，经历完整探究过程，对解题思路进行深度总结和反思，提高学生综合运用知识分析和解决问题的能力. [关键词] “四基”;核心素養;探究;总结反思
修长的车顶线条、带有低矮腰线的车窗布局。轿跑车般的车顶后部，令车身线条流畅，力量感十足。 作为极具辨识度的标志性设计，EQ家族特有的黑色格栅面板传承了梅赛德斯-奔驰经典设计基因，头灯与尾灯均采用贯穿式设计，共同构成“时空之环”，车身侧面EQ 专属车型铭牌、AMG双五辐运动轮毂的构造加入电磁转子的双圈构造元素则进一步凸显其EQ家族成员的身份。其车身造型介于GLC SUV与GLC轿跑SUV之间，修长
摘 要：高中数学是高中阶段的一门重要课程，也是在高考中占有很大的分数比例的一门学科. 受到学科特点的影响，文科生相对于理科生来说在数学的解题思维上有一定差距. 由于较为薄弱的基础知识，一些文科生在数学方面屡屡不能获得理想的成绩，导致对数学课堂望而却步，变成数学的“学困生”. 笔者针对文科生的特点进行了高中数学解题思路的训练，以便他们能将解题技巧应用到数学解题过程之中. 关键词：高三；文科数学；学
摘自：《中国教育报》 6岁至18岁是人生的黄金时期，是幸福人生的奠基阶段，育人无疑是中小学教育的根本任务。育人是复杂的，但只有尊重学生的成长规律和个性需求，采用合适的方式和有效的策略，把握最佳教育期和最近发展区，才能实现每个学生的健康发展。 某小学10岁男孩军军，在语文课本上留下“老师我做不到，跳楼时我好几次都缩回来了”的遗言后，从30层高的楼上跳下。据报道，事发前语文老师曾因军军不遵守会场纪
[摘 要] 数形结合法将数与形做了全面的概述，在培养学生数学思维的同时，将抽象性的数学与直观性的数学进行了完美的结合，突出了高中数学学科的特点，保证了高中数学教学的有效性. [关键词] 高中数学；数形结合；对策 很多教师在高中数学教学中，并不重视教学方法的运用，只知道运用传统的教学方式，传授基本的教学理念、公式及定理.在高中数学教学中，为了提高教学的质量，应把贯彻数形结合的教学方法放在首位，以
[摘 要] 高中数学教学已经走入了核心素养时代，从核心素养的概念来看，教师显然要关注学生在课堂学习过程中的关键能力的提升与必备品格的养成. 课堂教学上教师的关注点应当是多方面的，焦点却只有一个，那就是学生. 核心素养的培育是面向所有学生的，而不同学生在数学课堂上的表现既有趋同的地方，也有不同的地方，让学生成为高中数学课堂上教师关注的焦点，应当有三点内涵：一是关注学生在课堂上的情绪，二是关注学生的思
[摘 要] 在高中数学教学中坚持审美导向，有可能让学生在建构数学知识的同时，能够生成品格，从而实现核心素养的有效落地. 传统的高中数学教学中，实际上是坚持的知识导向与解题导向，又被称为应试导向. 其不利于学生对数学学科形成准确的认识，也不利于学生从更高的视角发现数学学科的价值，审美导向基于应试导向，但是高于应试导向. 审美导向下的高中数学教学过程，一样重视数学知识的建构、問题解决能力的提升，学生在