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目前，小学数学学习探究活动的改革还存在许多问题。学生过于依赖人，没有独立思考能力。教师只为一些学生提供知识。他们没有进行更深入的教材研究，也没有引导学生进行深入的教学。所有的知识学习都只停留在表面知识和深层知识的层面上，而不是扩展。因此，本文以小学数学运算教学为切入点，探索有效培养小学生数学深度学习能力的途径。