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《义务教育语文课程标准》指出：识字教学是阅读和写作的基础。第一学段要求学生认识常用汉字1600个左右,其中800个左右会写。在教学过程中要＂多认少写＂,教师要注意儿童特点,将学生熟识的语言因素作为主要材料。结合学生生活经验,引导他们利用各种机会主动识字,力求识用结合。在教学中要运用多种识字教学方法和形象直观的教学手段,创设丰富多彩的教学情境,提高识字教学效率。