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课堂导语，就像“千斤顶”一样，能产生巨大的力量。它应该像文章中的“风头”一样，短小精悍，神秘动人，并能扣人心弦、引人入胜，让学生感受到它的神圣、魅力和诗意。笔者在语文教学过程中，尝试使用以下几种导入方式，颇有实效。
一“导”千斤，勃发万力——浅谈语文课堂导语的设计艺术
【摘 要】
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课堂导语，就像“千斤顶”一样，能产生巨大的力量。它应该像文章中的“风头”一样，短小精悍，神秘动人，并能扣人心弦、引人入胜，让学生感受到它的神圣、魅力和诗意。笔者在语文教学过
【机 构】
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河南省济源市旅游学校
【出 处】
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读写算：教育导刊
【发表日期】
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2013年19期
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