【摘 要】
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新冠肺炎疫情发生之后，各个行业都受到影响，全国大部分学校延期开学，教育部同时下达了“停课不停教，停课不停学”的n通知。这种背景之下，很多网络学习成为学生的主要方式，让学生学习不间断进行，教师也通过网络开展在线教学活动。因为是线上教学方n式，很多平台的用户在短时间内激增，平台拥挤、崩溃等问题频繁发生，正常教学活动无法进行，影响学生学习，对教育活动的开展产生不n利影响。本文分析多平台协作的在线教学模式、过程、教学效果和启示，希望可以给教师开展在线教学活动提供必要支持，推动我国教育事n业的有序发展。
【机 构】
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福建省漳州市第二中学 福建漳州 363000
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新冠肺炎疫情发生之后，各个行业都受到影响，全国大部分学校延期开学，教育部同时下达了“停课不停教，停课不停学”的n通知。这种背景之下，很多网络学习成为学生的主要方式，让学生学习不间断进行，教师也通过网络开展在线教学活动。因为是线上教学方n式，很多平台的用户在短时间内激增，平台拥挤、崩溃等问题频繁发生，正常教学活动无法进行，影响学生学习，对教育活动的开展产生不n利影响。本文分析多平台协作的在线教学模式、过程、教学效果和启示，希望可以给教师开展在线教学活动提供必要支持，推动我国教育事n业的有序发展。
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