【摘 要】
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新一轮课改已来临,在还不具备使用新教材条件的地区或学段,如何做到用老教材体现新理念呢?这就需要教师在平时的教学中要做“有心人”,从点滴做起,不断积累,让新理念不断渗
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新一轮课改已来临,在还不具备使用新教材条件的地区或学段,如何做到用老教材体现新理念呢?这就需要教师在平时的教学中要做“有心人”,从点滴做起,不断积累,让新理念不断渗透到平
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