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思维导图作为新课改背景下的产物,是一种可视化的发散性思维工具,可以激发与整理思维,将知识变得结构化,适用于各个教育阶段的各科教学.在高中化学教学中,教师可运用思维导图让化学知识结构化,引领学生从整体视角把握,形成完整的知识体系.
运用思维导图 让化学知识结构化
【摘 要】
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思维导图作为新课改背景下的产物,是一种可视化的发散性思维工具,可以激发与整理思维,将知识变得结构化,适用于各个教育阶段的各科教学.在高中化学教学中,教师可运用思维导图
【机 构】
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江苏省如皋市搬经中学
【出 处】
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数理化解题研究
【发表日期】
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2020年27期
【基金项目】
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江苏省南通市教育科学“十三五”规划2020年度课题研究成果.,课中文标题:称:《高中化学知识结构化过程中思维导图应用研究》,课题立项号:GH2020099
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