论文部分内容阅读
百年梦想
【机 构】
：
山西省文联书记处,山西省艺术创作研究中心,鼎尖教育艺术学校,山西省音乐家协会
【出 处】
：
黄河之声
【发表日期】
：
2021年10期
其他文献
一、早疫病特征特性马铃薯早疫病是由链格孢属茄莲格孢引起的,在马铃薯的叶片和块茎上发生。分生孢子或菌丝在病残体或带病的薯块上越冬,当气温达到26℃,叶片上有露水或水滴时,经过35~45 min即可萌发,从叶面气孔或穿透表皮侵入,潜伏期2~3 d。肥力不足或瘦田发病较为严重。病苗出土后,借助雨或风力传播,进行多次侵染,老叶易感染,遇到中小雨或湿度在70%以上的天气,该病易发生和流行。叶片感染后,形成圆形或近圆形的黑褐色病斑,有3~4 mm大小,湿度大时,病原菌分生孢子梗和分生孢子出现黑色霉层,严重时,叶片干枯
思想政治新教材教学是思政课教师面对的新课题和新挑战。新教材教学既要注重细节、从小处做起,又要着眼大局、从大处入手;既要小中见大、以小促大,又要以大带小、以大驭小,在大与小的辩证统一中推进新教材学习。
一、南阳市小麦秸秆打捆与利用现状小麦秸秆打捆是在小麦收割后1~2 d内,对事先沟通或签订收购协议的未粉碎的小麦秸秆田间作业打捆。秸秆打捆减少了储存空间,便于运输,降低了运输成本,秸秆打捆现已成为南阳市夏季小麦秸秆的主流收集方式。2021年,南阳市8个主要产粮县小麦收获面积597.6万hm2,秸秆理论产量504.9万t,秸秆理论可收集量373.3万t,秸秆打捆收集量298.6万t,占秸秆可收集量的80%。小麦秸秆以饲料化为主,占总利用量的80%左右。对于因保管不善、品质较差的小麦秸秆,主要用于肥料化、燃料化
一堂好的生命教育课,应以学生思维逻辑为本进行教学设计,并在此基础上创设有效教学情境和问题;课堂教学推进过程中应眼中有人,关切每一个个体生命;教育过程既体现对生命命题的理性之思,又饱含对真实个体的温暖关照。
在道德与法治学科教学层面,挖掘学生青春期心理健康教育内容,从学生成长需要出发,帮助学生从日常生活中理解与掌握青春期心理特点,对学生自我意识、人际交往、情绪管理、学习心理等方面进行指导。在教师修养层面,通过建立和谐的师生关系、舒适的课堂氛围,营造健康的心理教育环境氛围,促进学生学习和人格发展。
湘赣边界诞生的第一个县级工农兵政权是茶陵县工农兵政府。 茶陵县位处湘赣要冲之地，是井冈山西部的重要门户和天然屏障。大革命失败后，毛泽东带领工农革命军上井冈山，将攻打茶陵作为向外发展的首要目标。 1927年10月下旬，毛泽东派宛希先率领第一营第三连、第四连攻占茶陵，救出了80多名工农运动骨干。为防止敌人反扑，工农革命军主动撤出茶陵，回师井冈山。11月18日破晓，工农革命军再次攻克茶陵，成立了人民
终身学习实现的必备要素之一是高品质的学习素养。当下,课堂仍然是培育学习素养的重要阵地。立足道德与法治课堂转型,发掘议题式教学和辨析式学习的价值,构建真实、有深度、平等对话的课堂,优化教学设计与评价方式,在辨析中助推学生学习素养提升。
依标施教是教学的最基本要求,依标命题是学业水平测试的最基本要求。怎样让教学更精准、更有深度?需要教师选择合适的教学策略,其中基于命题思维不失为一个可行的路径。教师可通过研究命题、实践命题,提炼命题思维,指导教学,实现会教、乐教、智教的循环上升。