【摘 要】
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谈到英语阅读理解能力,许多教师认为这是高年级的事,初中不必急于培养阅读能力,只要抓好听说,阅读以后抓也不迟。教学大纲明确指出:“在进行听说写训练的同时,侧重培养阅读
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谈到英语阅读理解能力,许多教师认为这是高年级的事,初中不必急于培养阅读能力,只要抓好听说,阅读以后抓也不迟。教学大纲明确指出:“在进行听说写训练的同时,侧重培养阅读理解能力。培养阅读理解能力是中学英语教学的一项重要任务。初中是培养阅读理解能力的基础阶段,是大量阅读的预备期。”可见,初中也要抓阅读,
Speaking of reading comprehension in English, many teachers think this is a senior grade, junior high school need not rush to develop reading ability, as long as do a good job of listening and speaking, not too late after reading. Syllabus clearly pointed out: “While listening and writing training, focusing on developing reading comprehension. To develop reading comprehension is an important task of English teaching in middle school. Junior high school is to develop reading comprehension of the basic stage is a lot of reading Preparatory period. ”Visible, junior high school also must read reading,
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摘 要：高中化学实验是学生获取知识、提高化学综合能力的重要途径。化学实验学习要掌握科学的学习方法，掌握操作技能，才能提高化学实验学习的有效性。本文就如何掌握高中化学实验学习方法，提高化学实验学习效率，提出了一些可行性措施，希望能给高中化学实验学习提供参考与借鉴。 关键词：高中；化学实验；方法 化学是实验性很强的学科，高中化学实验是我们掌握知识、提高动手实践能力的重要途径。通过化学实验，我们可以
医院制剂在医院药学工作中占有重要地位。医院制剂的研究与开发对于满足临床用药、加速人才培养、发展医药产业有着重要作用，也有着不可忽视的优势，是新药新制剂新型研究与开发
经聚丙烯酰胺凝胶电泳（ＰＡＧＥ）对新疆北鲵血清展带，以绿蟾蜍血清和人血清电泳条带进行比较分析，发现新疆北鲵血清中蛋白质基本成份与后两者在其组成和含量上有较大差异。
摘 要：随着新课改的推行，我国的教学模式发生了巨大变化，教学水平得到了明显的提高，但是在实践过程中也暴露出一些小问题。就高中化学教学而言，在新课标背景下，传统的教学观念、单一的教学模式、死板的教学评价方式已经无法满足教学要求，创新和变革已是大势所趋。高中化学教师要对日常工作进行不断的总结、反思，找出教学中存在的不足，加以改进，从而达到提高高中化学教学质量和教学效率的目的。基于此，本文探究了高中化学
随着电子技术和自动化技术的发展,数控技术的应用越来越广泛.这种以微处理器为基础,以大规模集成电路为标志的数控设备,已在我国批量生产、大量引进和推广应用.它们给机械制
掌握碘水的萃取原理及其实验操作,通过提出问题、设计方案、动手实验、反思与评价、掌握科学探究的一般方法,在实验中发现问题、解决问题、激发学生的创新意识.同时,回收再利
摘 要：物理学科作为一门较为抽象的自然学科，常需要借助实验加以阐述，然而在面对诸如电学等具体概念时，却难以生动形象地演示，影响教学效果。借助MATLAB软件，可以对实验进行模拟仿真，将复杂问题简单化，以达到提高学生对于物理知识点的理解吸收的效果。 关键词：中学；物理；微积分；电场；MATLAB 一、 引言 在中学课程设置中，物理作为一门较为抽象的自然学科，为了较好地理解基础知识点和物理概念，
探讨桂北地区地质与气候特点，与当地发病率较高的风湿热，尿路结石，单纯性甲状腺肿的关系，并根据文献和资料，说明二者有密切关联。
摘 要：场是高中物理知识结构中的关键构成部分，对磁场相关概念进行充分的理解是解题的基础。本文就对磁场相关的知识进行简述，进而以实际例题为基础详细地阐述其在解题中的应用。 关键词：高中物理；磁场模型；解题思路 在高中物理中的磁场概念不是很复杂，我们在进行学习的时候十分容易理解与区分，不过在对其中的磁感线进行判断的时候精准性不够，这样就会导致我們在解题的时候出现失误，在思路上出现混乱。因此，对高中
摘 要：由于初中美术课是学生眼中所认为的“副科”，这就导致课堂纪律较差，部分学生要么无所事事，要么自由散漫。我们要采取有效措施，对学生的这些问题行为进行调控，改善当前的不良现状，为学生打造有序的美术课堂。 关键词：初中美术；问题行为；调控 在美术教学中笔者发现，由于学生的学习能力参差不齐，他们在课堂上也呈现出了不同的学习状态，最让我们头疼的是一部分学生经常扰乱课堂秩序，或许他们自己不这样觉得，