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随着新课标的实施,小学数学的难度有所增加,新课标对数学教师的要求也越来越高,对数学课堂的教学效果和培养学生的能力更为重视。在小学数学课堂中,无论是教师还是学生都不可避免地会出现一些错误,而错误并非就应该马上处理,杜绝错误的发生,教师应该引导学生善于应用错误资源。
数学课堂教学中错误资源的有效运用
【摘 要】
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随着新课标的实施,小学数学的难度有所增加,新课标对数学教师的要求也越来越高,对数学课堂的教学效果和培养学生的能力更为重视。在小学数学课堂中,无论是教师还是学生都不可
【机 构】
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常州市新北区薛家中心小学
【出 处】
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小学科学:教师
【发表日期】
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2020年1期
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