【摘 要】
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7月20日凌晨4时,邢台市大贤村被一场突如其来的洪水淹没,政府各部门紧急安排工作人员抢险救灾,疏散群众。接到命令赶来救援的东汪镇政府科员屈晓飞看着眼前的洪水一脸震惊,随后,他
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7月20日凌晨4时,邢台市大贤村被一场突如其来的洪水淹没,政府各部门紧急安排工作人员抢险救灾,疏散群众。接到命令赶来救援的东汪镇政府科员屈晓飞看着眼前的洪水一脸震惊,随后,他迈开双腿向洪水深处被淹没的房子走去。在安排群众撤离时,他隐约听到传来呼救的声音,循着声音找去,他看到一位老大爷在水坑中挣扎,情况十分危急。在现场救援的邢台市高开区城管局中队长于彦彬也过来帮忙,
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[摘 要]习惯迭就成功、动力来自态度,优异成绩的取得与一个人良好的学习习惯密切相关;教材是学生获取知识和技能的主要来源和途径,也是教师实施学科教学的主要媒介和工具;激励是一种巨大的动力,巧妙运用一系列亮点,可以有效激发学生的进取心,点燃学生思想的火花;建立彰显个性,激励发展的评价策略,可以达到促进学生心智和谐、教育教学有效,促进学生全面发展之目的;要积极培养学生勇于解决问题,为问题的解决不遗佘力
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