【摘 要】
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本文以自己的教学实践为例,将新课程下的历史教学分为了课前预习、课堂教学、课后总结三方面,要求学生按照这三步骤来完成历史课程的学习,最后通过实践进行反思。
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本文以自己的教学实践为例,将新课程下的历史教学分为了课前预习、课堂教学、课后总结三方面,要求学生按照这三步骤来完成历史课程的学习,最后通过实践进行反思。
This article takes its own teaching practice as an example, divides the history teaching under the new curriculum into three aspects: pre-class preparation, classroom teaching and after-school summarization. Students are required to follow these three steps to complete the study of history curriculum, and finally reflect through practice.
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