【摘 要】
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新课程标准下的数学课堂教学应以学生在课堂上获得新的认识,以改善自我、发展自我为目的,是教与学交往、互动的过程;教师和学生分享彼此的思考、经验和知识,交流彼此的情感、
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新课程标准下的数学课堂教学应以学生在课堂上获得新的认识,以改善自我、发展自我为目的,是教与学交往、互动的过程;教师和学生分享彼此的思考、经验和知识,交流彼此的情感、体验与观念,丰富教学内容,以求得新的发现,因此,教师的教学策略将发生改变,由重知识传授向重学生发展转变,由重教师“教”向重学生“学”转变.
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