初中数学教学设计的有效性探讨

来源 :南北桥 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wangxingkun
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
所谓“教学设计”,就是指运用系统方法分析教学问题和确定教学目标,建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的系统化的过程。教学设计要求教师首先要了解学习者,知道学习是如何发生的,其次要运用和发明各种技术和方法系统地安排学习者的外部学习活动,以促进学习者内部学习活动的发生,使学习者通过学习获得发展。
其他文献
近代以来,欧美地区英法德美等国在民主法治、地方自治等政治制度领域的建设和完善走在人类前列,这些都深刻的决定着近代以来的国际力量对比和国际关系格局,也曾一度构建了以欧美
情境教学法是指教师根据教学内容,运用生动的语言、借助现代化教学手段等,创设学生所熟悉的生活情境,使学生产生身临其境的感受,从而激发学生浓厚学习兴趣的教学模式。教师通过创
课堂有效性的提升对于该课程教学质量的提高以及学生学习成绩的提升都有着显著的积极效果。就当前的小学数学课堂教学的现状而言,其有效性尚显不足。为此采取一定的策略,积极提
英语词汇是学习英语学科的关键点,学生词汇量越大,掌握的词汇多,学习英语课程就比较简单轻松。然而,在当今高职高专的英语教学中,忽视了英语词汇的作用,词汇教学上存在许多问题。本
初中思想品德对学生的品行养成和全面成长都具有重要的指导意义,新课改对思想品德课提出了更高的要求。如何适应新课改,更好的体现教学理念,实现教学目标,我认为需要处理好教师与
在初中化学的学习和教学中,推断题是一个难点,在考试中所占分数的比重很大。学生在解答化学推断题时,往往不知道从何下手,不能掌握解题的方法和技巧,在解答时走弯路,浪费很多时间,影
对于所有的中国学生来说,英语的学习难度远比汉语的学习难度要高的多,这不仅仅是生活环境的影响,很大部分原因是对英语学习的方法上存在很多的误区。而英语教学中的难点就是关于
分层教学,就是针对学生学习水平高低的差异,将学生分为几个不同的层次,制定不同的教学目标,确定不同的教学内容,采用不同的教学方法,使不同层次的学生都能达到学习目标,最终实现学生
在小学语文教学活动的过程中,学生是学习的主体,学生本身的学习意愿关系到整个教学效果的好坏。因此,提高学生的学习意愿是教师进行教学工作的一大重要任务,本文就针对如何培养学
物理科学方法教育是指在物理教学中,有目的、有意识、有步骤地渗透和传授物理科学研究方法,使学生受到科学方法的熏陶和训练,逐步地掌握最基本、最主要的物理科学方法,达到促进知