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批注式阅读是弘扬中华文化、凸显语文学科核心素养的一种有效方式。通过批注,关注疑难词语的"意"和关键词语的"妙",积累词语,从而培养语言素养;通过要素归纳法、事例归纳法和人物归纳法的批注,引导学生进行语言实践;通过批注揣摩,关注语言素养;通过批注问题、批注感想,提升学生思维素养。
指向语文核心素养的批注式阅读探究
【摘 要】
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批注式阅读是弘扬中华文化、凸显语文学科核心素养的一种有效方式。通过批注,关注疑难词语的"意"和关键词语的"妙",积累词语,从而培养语言素养;通过要素归纳法、事例归纳法和
【机 构】
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厦门五缘实验学校
【出 处】
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中小学教学研究
【发表日期】
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2018年04期
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