【摘 要】
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美国ICAN探究教学培训项目旨在加强中小学教师关于科学探究和科学本质教学的专业化发展,本文对该项目培训前后的教师的观念和教学行为进行了实证调查,以此评价该项目的实施效
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美国ICAN探究教学培训项目旨在加强中小学教师关于科学探究和科学本质教学的专业化发展,本文对该项目培训前后的教师的观念和教学行为进行了实证调查,以此评价该项目的实施效果,并反思了我国中小学教师探究教学培训的相关问题。
The purpose of ICAN inquiry teaching training program in the United States is to strengthen primary and secondary school teachers’ professional development on science inquiry and science essence teaching. This paper conducts an empirical investigation on the concept and teaching behavior of teachers before and after the training to evaluate the implementation effect of this project , And reflect on the relevant issues of inquiry teaching training of primary and secondary school teachers in our country.
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