“经典重读”与中国现当代文学教学模式转换

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所谓“经典”就是那些能够穿越时空而值得反复品鉴的作品,“经典重读”就是在与经典文学作品的不断对话中去发现并体味其内在意蕴,重建价值系统。在中国现当代文学课堂教学中,“经典重读”一直被忽略,而对于如何构建以“经典重读”为教学主体的中国现当代文学教学模式则更是少有人关注思考。提升学生审美素养、人文素养,培养研究性学习习惯、创新思维需要重视“经典重读”,以避免现当代文学教学的“空心化”。
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