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众所周知，现代社会不是以个体论英雄的社会，而是以团体论成败的世界。高中语文是培养学生语文素养的重要课程，也是培养学生合作能力、探究能力等综合素养的重要载体。笔者联系高中语文教学实际，就合作学习模式的实际应用策略与各位同仁进行交流。很多教师片面地认为，高中生的身心发展水平已经接近成人，具有一定的独立性，且“向师性”大不如小学初中阶段。故此，在语文教学中往往只注意到学生之间的合作，而忽略合作学习模式中教师的重要作用，从而增加了学习难度，降低了学习的趣味性，影响了学生学习的有效性。