【摘 要】
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职业院校的理论工作者,需要着力提高理论素养和解决实际问题的能力,努力成为马克思主义中国化、时代化、大众化的积极倡导者和忠诚实践者。笔者结合实践,浅谈一下作为马克思主义
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职业院校的理论工作者,需要着力提高理论素养和解决实际问题的能力,努力成为马克思主义中国化、时代化、大众化的积极倡导者和忠诚实践者。笔者结合实践,浅谈一下作为马克思主义理论传播的一个重要原则——“灌输”,对于职业院校宣传普及这一理论体系的认知、定位和运用。
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[摘 要]要解决习作教学中的“写什么”和“怎么写”的问题,就要引导学生掌握思维分级发散导向图。它能有效引导学生从抽象思维到具象思维,激活学生的生活积累,拓宽学生的思路,找到可以写作的素材;同时,它能引导学生将所学文本中抽象的语言进行梳理并具象化,让学生对写作的方法有比较具体的了解,形成一种可操作的写作思路,解决写作文难的问题。 [关键词]思维导向;训练目标;方法;策略 [中图分类号] G623
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