【摘 要】
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高考英语概要写作进一步考查了学生的英语读写综合能力。为适应这一新变化,教学实践中教师应运用文本解读方法,以教材为蓝本,引导学生了解文本,确定文本体裁,明确主题与结构;
【基金项目】
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福建省“十三五”第二批中学英语学科教学带头人2020年度一般课题(课题编号:ZXWY-2019007)。
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高考英语概要写作进一步考查了学生的英语读写综合能力。为适应这一新变化,教学实践中教师应运用文本解读方法,以教材为蓝本,引导学生了解文本,确定文本体裁,明确主题与结构;划主题句,找关键信息,借思维导图呈现要点;合理运用改写技巧,重组归纳要点;分析要点间逻辑关系,运用衔接手段,建立联系;明确评价标准,修正润饰,最终完成高质量的概要写作任务。同时,培养学生的分析、理解、判断、概括及表达等高阶思维能力。
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