【摘 要】
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数学学科起源于生活,但也高度概括和提炼了生活的内容.因此,数学思维是相对抽象的.对初中生来说,不仅要学好数学知识,还要培养自己的兴趣爱好,提高数学能力,创新数学创新思维
【机 构】
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新疆阿勒泰市第一中学 836500
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数学学科起源于生活,但也高度概括和提炼了生活的内容.因此,数学思维是相对抽象的.对初中生来说,不仅要学好数学知识,还要培养自己的兴趣爱好,提高数学能力,创新数学创新思维和学科综合素质.因此,数学教师应积极探索初中数学教学中存在的问题,结合初中生的实际水平,采取相应的培养策略.在数学教学中,不同基础水平的初中生应探索相应的数学思维训练方案,培养初中生的数学知识体系.本文从分析初中数学教学现状入手.
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