【摘 要】
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黄石人民广场的喷水池里有一大群美丽可爱的金鱼,我非常喜欢它们。一天晚饭后,奶奶带我去和金鱼们玩耍。我们走到水池边,水池里静悄悄的,一条金鱼也没看见。正当我失望的时候
【机 构】
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湖北省黄石市团城山实验学校四年级(5)班,湖北省黄石市团城山实验学校,
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黄石人民广场的喷水池里有一大群美丽可爱的金鱼,我非常喜欢它们。一天晚饭后,奶奶带我去和金鱼们玩耍。我们走到水池边,水池里静悄悄的,一条金鱼也没看见。正当我失望的时候,奶奶说:“看,有一条小金鱼游出来了!”我一看,非常激动,赶紧把准备好的馒头拿出来,撕成一小块一小块的,
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摘要 事实证明，即使是在数学课堂上，“说”的训练也是不能忽视的。“说”对于活跃课堂气氛，激励学生的学习积极性，充分体现学生在教学过程中的主体意识，培养学生的语言表达能力，引导学生构建合理的认知结构很有益处。 “说”是对学生进行数学语言训练的重要手段，有助于提高学生思维的有序性和灵活性。 关键词 小学数学 “说”的训练 表达能力 在小学数学的课堂教学中，我们经常会看到这样的现象：教师为了“
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