应用型本科结构力学课程标准的构建探讨

来源 :时代教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:safafaffaf
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着我国社会经济的发展,应用型本科院校逐步由“精英教育”向“大众化教育”进行转变。以提高结构力学学生能力为宗旨,从课程标准建设目的、课程标准建设实施过程和课程标准建设主要内容三个方面,对结构力学课程进行教学探讨。
其他文献
在数学教学中培养学生的观察力,就是把观察作为认识的基础,对学生观察、记忆、逻辑思维、分析与解决问题等多种能力综合成较完整的数学能力,以提高学生认知问题,解决问题的能力。  一、观察能力的培养  1.激起学生探求知识、学习观察的兴趣和欲望  良好的观察兴趣不仅能使学生获得知识,而且还能使学生克服学习中的种种困难,充分调动积极性。例如:在讲“两点之间线段最短”的公理时,提出这样的问题:从郑州到北京,可
艺术性教学就是创造性教学,它几乎包括教学的一切方面:备课和上课、讲和练、语言和书法、姿势和动作、风度和神情、组织形式和活动节奏,以及绘画、音乐、造型、表演等.艺术性
期刊
目的:分析肝胆手术后胆漏的原因、预防和治疗方法.方法:选取2015年6月~2017年6月收治的10例肝胆手术后发生胆漏的患者为研究对象,对其发病原因、预防措施以及处理方法等进行
从某种程度上说,小学数学课堂教学的过程就是学生与教师共同发展和一起交流的过程.为此,教师应当注重实施互动性的教学,注重跟学生间的沟通,并且创建和谐、平等和民主的师生
摘 要:在小学数学概念的每一个教学环节中,为了达到一定的教学目的,教师要根据概念的不同情况及学生的具体实际,采用相应的教学方法。文章结合具体教学实例,对概念的引入和形成的教学做了相关阐述。  关键词:小学数学;概念教学;引入;形成  小学数学概念一般可以分为三种情况:一是定义型的概念,如约数、倍数、分数等。这些概念,教材中有确切的定义。二是描述型的概念,如直线、小数等。这些概念,教材中没有严格的定
<正>痉挛性斜颈是头颈部的阵挛性或强直性不自主收缩而引起的头部姿势异常,偏向一方强直性扭转或阵挛性倾斜,常伴有局部肌肉肥大和疼痛的疾病。目前治疗首选局部注射A型肉毒
由于中西文化及思维方式的差异造成中英文表达方式的不同。中英文有着内在的差异性,因而在英汉互译中容易产生问题,特别是汉译英的情况。本文通过比较中英文的差异,在外宣翻
从一颗小树苗长成一棵坚立于土地的参天大树,需要在不同的时期对它进行修剪。在它刚刚发新芽时,摘除乱草藤曼,让它无羁绊地成长。当它稳稳扎根时,要裁去那些繁叶累丫,枯枝朽节,让它长得更加地蓊郁葱翠。到了它成熟的时候也要剪去它的菱角,修剪成迥异的形状,凸显它的个性。就是到了硕果累累的时候,也离不开用剪刀去采摘它的果实,这不仅是为了当年的丰收,也是为了保证来年更多的丰收。似乎我们的成长也是如此,需要经过各色
随着科技的不断发展和进步,国家对国人的体育水平也逐渐重视了起来,而我国体育事业的发展也逐渐的取得了令人欣喜的成果.体育教育不仅关系到学生,还关系到社会上的每一个人,
脑卒中是造成死亡和终生残疾的重要原因之一。尽管以往的研究已使我们对此疾病机制的理解有了很大进步,但仍有很多关键的病理机制尚不清楚,有效治疗方法仍十分匮乏。由于脑卒