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辩证法指出，人们的认识是从感性认识到理性认识，即从感觉、知觉、表象的认识到对事物的本质规律的认识，这就充分的揭示了人们认识事物的规律，是由表及里，由外到内，由现象到本质。形象思维教学法正是这一理论在教学过程中的应用。形象思维教学法指教师在教学中充分利用实物，教具、挂图或进行示范性实验等使学生获得事物的感生认识，然后在教师的指导下，对这些感性认识进行分析综合概括出事物的本质规律，使学生掌握知识的一种方法。