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本文针对以往作文教学中存在的把注意力集中在"怎么写"上的误区,提出从激发学生兴趣、培养学生积累能力、教师指导方法、评价体系四个方面来优化作文教学.
优化作文教学张扬学生个性
【摘 要】
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本文针对以往作文教学中存在的把注意力集中在"怎么写"上的误区,提出从激发学生兴趣、培养学生积累能力、教师指导方法、评价体系四个方面来优化作文教学.
【机 构】
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甘肃省通渭县常河镇孙家川小学
【出 处】
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教育界
【发表日期】
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2004年期
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